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91.
向义和 《清华大学教育研究》1985,(2)
爱因斯坦是一位伟大的物理学家和思想家,又是一位具有丰富实践经验的开拓者。他结合自己参加的社会实践、科学实践,教学实践,对教育发表过不少独特的、精辟的见解。探讨他的教育思想,对于今天正在从事教育改革的人们是大有裨益的。 相似文献
92.
徐四大 《清华大学教育研究》1985,(2)
按正常的教学秩序,每学期都要对学生进行考试。高质量的考题是搞好考试工作的关键。评价考题质量的好坏,经验起了重要的作用。有没有科学方法鉴别考题的质量呢?有的,这就是本世纪发展起来的“教育测量学”研究的课题。最近读了几篇有关这方面的文献,颇有兴味。现根据“教育测量学”的基本原理,以我自己出题的一次核物理考 相似文献
93.
几年来,我依据物理学家的原著、分析总结了物理学中一系列重大发现,并通过专题讲座,把这些研究成果,逐步转化为教学内容。两年来,我共讲了《万有引力定律的建立》、《普朗克常数的发现》、《玻尔原子的起源》、《狭义相对 相似文献
94.
研究在离子-原子混合阱中冷Rb原子对Rb+离子的协同冷却效应。通过对与原子相互作用之后离子温度和数目的测量研究离子阱参数q1,2对协同冷却的影响。发现在0.3≤q1,2≤0.8时冷原子对离子具有明显的协同冷却效果。选取｜q1,2｜=0.32,测量到离子可以从初始温度（2 010±380）K冷却至（325±35）K,寿命从7s延长至15s。这对于冷却原子离子或者分子离子,尤其是没有合适光学通道的离子将是非常有意义的。 相似文献
95.
二、中华民族科教兴国之发轫 在20世纪结束之后回首这百年中国历史,可以说,以孙中山为首的推翻封建皇朝的革命和五四新文化运动对中华民族的复兴的影响最为深远,从此“民主”与“科学”日渐深入人心,成为振兴中华的旗帜。 相似文献
96.
中国近代物理学奠基人之一 叶企孙一生的贡献是多方面的,在学术领域,大家公认他是我国近代物理学的奠基人之一。今天中国学术界的学科数目已以百计,称得上学科奠基人的至少有好几百,但是从其对中国综合国力的提高所起的作用看,叶企孙却是首屈一指的。 相似文献
97.
诺贝尔物理学奖的颁发已经持续将近100年了。这100年正是现代物理学大发展的时期。诺贝尔物理学奖包括了物理学的许多重大研究成果,遍及现代物理学的各个主要领域。100年来的颁奖显示了20世纪物理学发展的轨迹。 相似文献
98.
99.
100.