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51.
课本第 15页《俄国侵占我国北方大片领土》表中提到的割占“中国巴尔喀什湖以东、以南”“44万多平公方里”领土是通过《中俄勘分西北界约记》 ;第 16页《俄国侵吞我国北方领土示意图》中说“沙俄通过 1860年北京条约和1864年中俄勘分西北界约记割占的中国领土四十四万多平公方里”。中国这么大的一块领土被割占究竟是通过一个还是两个条约 ?中俄《北京条约》第二条规定 :“中俄两国未经划定的西部疆界 ,今后应顺山岭的走向、大河的流向及中国常驻卡伦路线而行 ,即从沙宾达巴哈界牌起 ,往西直到斋桑湖 ,再由此往西南到特穆尔图淖尔 ,南至浩… 相似文献
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54.
对高师英语专业学生教师职业技能的评价是《英语教学法》课程实施的重要组成部分,由于其本身所具有的导向和教育作用,对于促进学生职业技能的提升和可持续发展有着重要的意义。我国目前高等师范院校对学生教师职业技能评价在评价的目的、内容、方法、手段等方面存在诸多不足,甚至许多项目是空白。如没有充分发挥评价促进学生发展的功能,则可能导致评价内容陈旧、评价方法单一,学生在评价中处于被动地位等。因此,运用有效的评价手段,改变学生职业技能训练现状成为《英语教学法》课程建设的关键环节。笔者在承担黑龙江省新世纪高等教育教学改… 相似文献
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王淑萍 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 3 0页 :“总理衙门刚刚建立 ,就被迫正式任命英国人为中国海关总税务司。从此 ,中国海关管理权由英国人赫德等操纵了近半个世纪。”从字面上看 ,赫德从 1861年总理衙门成立后担任了中国第一任海关总税务司职务。而实际上 ,1861年是李泰国正式出任中国第一任海关总税务司。 1863年赫德继李泰国为中国海关总税务司。 190 8年赫德请假回国 ,1911年正式卸职。他任中国海关总税务司长达 46年 ,是英国侵华的主要代表人物之一。可见 ,中国第一任海关总税务司 ,是赫德之前的李泰国赫德是中国第一任海关总税务司吗?$山东省即墨县第四中学@王淑… 相似文献
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小学识字教学应摆正学习的主体,注意差异化,尊重学生的认知规律,注重培养学生的兴趣,兼顾审美教育与情感激发。要努力避免识字过程单一化、识字数量平均化、识写两类同一化、识字方法单一化等误区。 相似文献
57.
加强职业指导促进学生就业 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高等院校的办学特色、职业指导教师队伍的建设、职业指导课程体系的设置、职业指导测试工具的运用等方面加以讨论，可以从中认识到职业指导对学生就业的重要作用。 相似文献
58.
王淑萍 《商丘师范学院学报》2002,18(3):9-10
孔子是德治思想最典范的代表人物，其所推出的一系列的“德治”思想主张和“己所不欲，勿施于人”的施政思想，对于我国目前实施的“以德治国”方略具有一定的现实借鉴价值。 相似文献
59.
王淑萍 《学生之友(小学版)》2012,(10):21-21
我在语文教学的头几年，在工作中常为了追求进度，增加密度，师生们埋头于琐屑枯燥的理性剖析，投身于无边无际的茫茫题海。可结果却是，语文学习了一大堆，学生却听不懂，说不出，读不顺，写不通。反思其间，最大的问题是朗读教学未落到实处。朗读教学存在的不足之处： 相似文献
60.
备课作为教学的一个重要环节,是上好课的关键．它是一项复杂而又细致的工作,更是一项需要教师能力、水平和智慧的工作．优质高效的课堂教学得从有效的备课开始． 相似文献