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51.
社会主义核心价值观念是边境文化发展的灵魂,边境文化发展又是社会主义核心价值观念的表现形式,二者融合交流,互荣共生,和谐发展。一方面以社会主义核心价值观为内核,通过塑造边境文化精神,创新边境文化理论,繁荣边境文化活动,健全边境文化制度等有效途径,使社会主义核心价值观根植于边境文化之中。另一方面通过边境文化的发展,不断巩固社会主义核心价值观在边境地区的社会基础,拓展核心价值观的践行路径与载体,提高核心价值观在边境地区各族人民群众中的凝聚力和感召力,提升中国特色社会主义先进文化的影响力。 相似文献
54.
王珊 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(3):55-56
章简述了档案作为国有资产在市场经济发展中的重要性，具体分析了如何加强国有资产档案的管理，和国有资产档案在社会经济发展中的作用。 相似文献
55.
王珊 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(1):56-57
在武后朝诗人中，陈子昂的人格精神和诗歌创作具有与众不同的特点，他标举“汉魏风骨”提倡恢复建安人的远大抱负和慷慨意气，在复古旗帜只革新“采丽竞繁”的风，本旨在社会历史语境入手，分析其“汉魏风骨”得以形成的原因；通过对他生命境界的描述，再观其“汉物风骨”的精神基调及主体人格的价值取向。 相似文献
56.
“王珊,王珊,咱街上一家超市刚刚开业,我们看看去!”星期天早上,我刚吃过早饭,门外便传来了邻居二姐的喊声。我一听,一边高兴地答应着,一边向妈妈要了五元钱,我俩便出发了。早就听说在大城市里有超市,人们到超市购物十分方便,没想到在我们这个偏远的山乡小镇也会有超市,并且今天我就要去亲身经历一番了。我的心呀,早已飞到了滔河街。于是我不由得加快了脚步。经过几十分钟的跋涉,我们终于来到了超市门口。购物的人们进进出出十分热闹。我抬头一看,在超市门口上方悬挂着一个十分醒目的招牌,上面写着“农家乐超市”几个金黄大字,下面还有一行… 相似文献
57.
58.
59.
王珊 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):160-161
教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的交流互动过程,传统英语课堂教师只注重知识的灌输,忽略了课堂的交流互动,因此构建交流互动教学模式对中学英语教学有重要意义。所谓的交流互动模式是指教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流,活动交往、相互作用、教学互动。交流才能使之相适应,从而达到一定教学目标（查有梁,2001）。 相似文献
60.
2007年教育部新出台的免费师范生政策,在确保免费师范生享有种种优惠政策的同时也明确了他们毕业后到农村工作两年的义务。在此政策下,免费师范生对大学学习,毕业去向甚至人生规划方面都会产生不同于以往师范生的心理状况。在大学中,与免费师范生接触最多的高校社团对这种情感心理具有实效的调节作用。 相似文献