提高信息技术与课程整合中教师的技术效能感     

曾苗苗  唐小娟王瑶 《中小学电教》2006,(10):6-9

信息技术与课程整合已成为当前教育改革的侧重点和理论研究的热点。目前，我国信息技术与课程整合已取得了一定的成就，但同样存在着许多问题和误区，其原因虽非常复杂，但教师始终是促进信息技术与课程整合的关键。笔者曾对8所学校的27位中小学教师进行了一次问卷调查，结果发现有11％的教师对信息技术与课程整合完全不了解，40％的教师表示知之甚少。若教师对信息技术与课程整合本身不了解，何谈实践呢甲而影响教师进行整合的外在限制条件因素有很多，如：学校硬件和软件等设备的获得、课程本身的性质、学校的制度和时间等。Ertmer（1999）认为，即使消除了所有的外在障碍，教师也不一定会主动地使用技术来实施教学，实现教学目标。因为许多教师不相信技术能在实现教学目标时起促进作用，或不能熟练运用现代教育技术手段，缺乏探索教育信息化的积极性，在教学中仍然习惯用传统的教学手段传授信息时代的知识。因此，如何提高教师应用信息技术的能力，提升其对信息技术与课程整合的兴趣、信心，改变其态度，已成为当前整合中的一个热点和关键问题。  相似文献   

时间就是金钱     

王瑶 《小学生导读》2005,(11)

一位先生到富兰克林的书店买书。“这本书多少钱?”他问店员。“1元钱。”店员答道。“还可以更便宜吗?”这人又问。“这是不可能的事。”店员坚  相似文献   

难忘的象棋课     

王瑶 《小作家选刊(小学)》2003,(8)

听老师说,金田小学的“棋苑”正式挂牌成立啦!还聘请胡荣华爷爷为顾问哪!我们班的棋迷可开心了。还听说,我们班也要开设象棋课,班里顿时掀起了一股“象棋热”。  相似文献   

浅谈大兴安岭北部中生代火山岩特征及岩浆演化     

罗佳欣  王瑶 《黑龙江科技信息》2016,(5):48

大兴安岭北部中生代火山岩形成于板内环境,可划分为三个岩浆演化旋回。本文就大兴安岭北部中生代火山岩特征进行分析,对岩浆演化过程进行探索,以促进地质学的建设和发展,仅供相关人员参考。  相似文献   

网络舆论监督的优势和不足     

王瑶 《青年记者》2009,(14)

央视新址北配楼失火事件,已经逐渐淡出了人们的视野.而在这一突发事件中,网络媒体在新闻传播中所表现出的巨大影响力,再度吸引了人们对网络媒体的关注.  相似文献   

对当代中国新闻摄影历史地位和命运的思考     

王瑶 《中国记者》2009,(10)

1842年,世界第一张新闻照片--"汉堡大火"问世,百年间新闻摄影作为最时尚的媒介展示着强大的影响力和超凡的魅力.然而,悄然之间危机降临.危机的成因是科技的发展,是数字化时代的到来,是网络影像的崛起.外部的挑战和业内某种困惑、悲观是不争的现实.  相似文献   

偷窥无罪     

王瑶 《中国新闻周刊》2009,(25):89-89

每次看见A君打开电脑后就猫着腰双目呆滞盯着屏幕,时不时还半张着嘴,就差流啥喇子了,心里就一阵不自在,怀疑是不是他在别人家卧室里装了个摄像头之类的东西。其实,他只是在缓慢地下拉着QQ的拖动条。于是他的好友们像水经过筛子一样经过他的视线,偶尔拖动条有停留,跟着就是一声惊呼：“哇,小C和他男朋友好像分手了耶!”  相似文献   

浅谈初中语文教学中的德育渗透     

王瑶 《中小学教学研究》2010,(8):31-32

德育教育历来是学校教育的永恒主题。语文学科相比其他的学科,它拥有丰富的德育素材。身为语文教师,应在平日的教学中通过赏析字词、品评人物、深挖主题、延伸拓展等方式化德育教育于无形,提升学生的思想境界。  相似文献   

探析上海高中化学新教材计算体系特点及教学策略     

王瑶 《化学教学》2010,(1):24-25

本文分析了上海高中化学新教材计算体系的特点,探析了化学计算体系在化学课程中的功能和编排特点,进而提出了在高中对化学计算技能进行系统性训练的教学策略。  相似文献   

制备乙酸丁酯实验教学引发的思考     

王瑶 《化学教学》2010,(12)

通过描述和分析一节高三化学公开课的形成过程,探析教师实践性知识形成与发展的过程,总结出影响教师实践性知识的重要因素以及提升教师实践性知识的有效途径.  相似文献