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51.
我们已经度过了大跃进的一九五八年,党号召我们把冲天干劲和科学分析精神结合起来,争取一九五九年取得更大更好更全面的跃进。面临这样的形势,研究一下指导我们跃进的马克思列宁主义的不断革命的思想,以及我党一贯在革命实践中关于不断革命论的运用,对实现一九五九年更大的跃进是有巨大现实意义的。 相似文献
52.
一、中学体育教育中存在的安全隐患1.学校缺少具体的体育教育安全制度。在学校体育教育中,缺少专门的体育安全规章制度,有关体育安全的规章制度仅散见于其他规章制度之中。例如:在《学校体育工作条例》中,仅有“体育锻炼与安全卫生相结合的原则”等一些概括性的陈述。即使在《体育课程标准》中,也只提到一些比较具体的方法,而没有系统的体育教育安全制度。这样就造成体育教师在工作中只能根据自己掌握的知识、经验来判断、预防体育伤害事故的发生,使得体育伤害事故的可预见性、可控制性降低,学生运动中伤害事故的发生率大大增加,不利于预防… 相似文献
53.
54.
在儒家思想占据主要地位的古代教育中,培养技术型人才的专门教育属于次要地位,古代专科教育虽然断断续续,发展缓慢,但从汉代持续到清朝末年,培养和传承了一系列中国古代的技术和手艺,专科技术教育也存在其特色及启示。 相似文献
55.
正科举制度是自我国隋朝出现的设立科目、考试、评卷用以选拔官员的制度。在科举考试出现后的长期演化过程中,科举考试越来越完善,各种规章制度日渐完备,选拔效率逐步增强,也越来越公正客观。科举考试是我国官员选拔中最为完善,持续时间最长的制度,并对我国古代高等教育有深远的影响。 相似文献
56.
思想政治教育是大学生成长成才的重要保障,高校学生工作要拓宽渠道,突出特色,坚持把思想政治教育与主题教育、自我教育、社会实践、解决学生实际问题、校园文化建设相结合,更好的促进大学生成长发展。 相似文献
57.
<物理教学探讨>2007年第8期刊载了李明祥老师的文章--<一题多变,减负提高>.阅读文章后笔者不禁想起刚刚教过的中考热点考题--热学计算相关问题.由于这类题目涉及的物理量多且各物理量之间关系复杂,虽然在教学中让学生练习了不少计算题,但最终学生对该类问题的分析能力以及解题能力都掌握得不是很好.因此,笔者想计算题可不可以也采用"一题多变"的练习与讲解的教学方式.实践证明,采用"一题多变"的教学,学生的分析能力和解题能力能大大地提高,同时学生还可避免盲目做一些重复的练习,提高学习效率.下面就此问题加以例析. 相似文献
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物理是一门与生活联系紧密的学科.在学习物理知识的同时,要更多地联系身边的生活实际,对物理知识的理解也需要借助生活中的一些常识.因此,合理利用课外资源,不仅能加深学生对课堂知识的理解,还对提高学生的学习兴趣和拓展学生的视野有帮助. 相似文献
59.
60.