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51.
52.
模拟实践教学改革了教学模式和学习模式,有利于学生的实践能力培养。《资本运营》课程的模拟实践教学体系主要包括案例教学法、模拟教学法、项目参与法和校外实习。要充分发挥模拟实践教学的作用,应该从师资队伍的培养、模拟实践教学的过程管理、教学模式的衔接与配合和实践教学效果评估等四方面进行完善。 相似文献
53.
基于多相传输理论和冶金反应工程学方法建立了高炉数值模拟模型,分析了高炉内铁氧化物逐级还原的化学能富余情况。研究可知,在高炉中上部其热力学条件富余而动力学或传输条件不足,即反应器上部空间的热能(温度)和化学能(还原势)不匹配,为进一步开发相关新的工艺和方法奠定基础。 相似文献
54.
55.
王海东 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):80-80
<正>新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,在这个学习过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与了课堂活动.课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程.这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性,更具有不可预测性.教学中老师要更多地关注学生的真实想法和真正需要,在变动不已的课堂中把握住教学中的生成性资源,自觉地尊重、理解、接纳,并充分利用这些"生成性资源",就能点燃学生思维的火花,拓展思维的空间,彰显生命的 相似文献
56.
张丽 《中国现代教育装备》2014,(18):69-70
正长期以来,传统体育课教学经常是在"两难"中徘徊,要么是整齐划一,忽略差异,有的吃不饱,有的吃不消;要么是一盘散沙,一松到底,收获不一,效果欠佳,这些都不利于学生的特长发挥和个性发展。之所以出现上述现象,在很大程度上是因为教学手段和教学技术的滞后。为了让体育课堂更有技术含量、更富艺术性,我们完全有必要借助电子白板等现代教育装备来提升课堂的趣味性,着力解决那些"不好学""学不好"的细节问题。 相似文献
57.
齐齐哈尔工程学院依托"产学研一体"的人才培养模式,充分发挥"产学研一体"的人才培养模式在思想道德素质培养中的作用,以活动道德教育论和主体性道德教育论为理论基础,探索出思想道德素质"全方位,多维度"动态覆盖体系和"全程化,跨学制"的追踪教育体系,构建了思想道德素质教育完整体系,极大的提升了高职院校学生思想道德素质培养工作的成效。 相似文献
58.
随着现代化教育进程的延伸,职业教育的发展已愈发重要,如何培养更适应社会发展需要的职校毕业生也成为了职业教育工作者一直在研究的问题。模拟公司制项目教学有效的解决了这一问题,从以往"教师讲,学生听"的被动教学模式,变为"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"的主动学习模式;使学生由适应工作需要,变成工作所需要。 相似文献
59.
曹悦 《重庆职业技术学院学报》2011,20(3):51-53
谎言是一种语用现象,多发生在言语交际中,因此必须有交际者及其认知语境因素的参与。交际者的主体性、认知语境的因人而异性和动态性使得谎言具有主体性、灵活性和动态性的特征。 相似文献
60.
张楠 《重庆职业技术学院学报》2011,20(2):125-127
汽车在行驶过程中受到空气的作用力,会对汽车运动产生影响。汽车气动特性的研究是汽车设计研发的重要内容,随着计算机技术与数值计算方法的发展,计算流体力学（CFD）在汽车气动特性的研究中得到日益广泛的应用,特别是各类计算流体力学商业软件使其参与工程设计成为可能。文章在介绍计算流体力学的基础上,结合实例对计算流体力学软件在汽车气动问题研究中的应用进行了探究。 相似文献