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1.
高等职业教育中的实践教学研究 总被引：3，自引：0，他引：3
实践教学是高等职业教育不可或缺的重要内容,是培养学生理论联系实际能力的根本途径。在高等职业教育实践教学模式的选取上,我们可以考虑将案例教学模式、多媒体网络化实践教学模式、“模拟公司”实践教学模式、校外实习基地教学模式、产、学、研互动模式、学生创业实践教学模式进行有机结合,以提高高等职业教育实践教学的质量。 相似文献
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工商管理专业模拟实训教学模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着工商管理专业教学改革的不断深化,在专业教学中引入模拟实训教学模式,是当前工商管理专业实践能力培养迫切需要解决的问题。本文首先分析了工商管理专业模拟实训教学的现实意义,然后从物质基础和软件开发两方面分析了建立模拟实训教学模式的可行性,提出模拟实训教学模式设计的情景化、系统化和互动性原则,并以此构建了工商管理专业模拟实训教学模式。 相似文献
3.
谢岩 《济南职业学院学报》2013,(4):52-53,70
广告课程在授课过程中应加强学生的实践操作能力,在传统的教学模式中,封闭式、演示法和案例法教学模式已经不能适应现代市场对广告人才实践能力的要求。创新的教学模式更加注重学生实践能力的锻炼,情景模拟、企业实践、网络辅导及互动教学模式的综合运用可以弥补传统教学模式的不足,培养出综合能力更强的应用型广告人才。 相似文献
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高耀清 《大学.研究与评价》2021,(1)
模拟法庭仿真教学是“模拟法庭”教学形式和“仿真教学”教学实质深度融合形成的一种应用性极强的教学模式。研究模拟法庭仿真教学的实践价值对于此种教学模式的改革创新奠定了理论基础。模拟法庭仿真教学相比经院式教学突出实践性,相比诊所式教学突出广泛性,相比法学专业实习突出实体操作性。本文基于对模拟法庭仿真教学模式的深层次解读,提出其在应用型法学人才的培养中体现了独特的实践价值,具体体现为有助于强化学生法律职业道德、有助于提高学生法律实务技能,促进其学习活动与法律职业深度衔接。 相似文献
6.
应用型人才注重实践和创新能力的培养,传统模拟电子技术教学模式不能适应应用型人才培养．为了提高模拟电子技术理论教学实效,使学生掌握必要的理论知识点的同时使理论教学更好的配合实践教学,培养应用型人才,从理论实践两手抓、突破课堂,深入实践、转变方式,激发学习兴趣和结合实际,制定教学内容四个方面入手,提出适合应用型人才培养的若干改革建议． 相似文献
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袁岳霞 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(6):90-92
法学实践教学是对传统的法学教学方法的挑战,改单一课堂讲授教学模式为多种实践教学模式．使法学专业学生能迅速适应法律职业岗位的需求。针对国际私法学自身的学科特点,在搞好理论教学的同时。通过案例教学法、模拟法庭教学法、诊所式教学法等多种实践教学模式方法来提高法学专业学生的实践能力和创新思维能力。 相似文献
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随着社会经济的发展,传统的理论教学模式已不能适应当代社会对综合性应用型人才的需要.实践教学是高校专业教学的一个重要环节,由于经管类专业学生法律基础薄弱、实践能力欠缺,“经济法”课程实践教学模式的构建和应用显得尤为重要.经管类专业“经济法”课程实践教学模式是一种以案例教学为主,兼法律实践与情景模拟等实践教学方法的教学模式,与此相适应,“经济法”课程的考核方式也要进行相应的改革,目的在于提高学生的法律实践能力. 相似文献
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依据高职应用化工专业人才培养目标和专业人才培养方案,在校企合作的基础上,提出以模拟实际生产操作为基础的实践教学模式,从实践教学结构和内容、实践教学考核方式和评价体系等方面对精细有机合成技术课程实践教学进行改革探索。 相似文献
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对模拟电子技术课程行动导向教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
行动导向教学是一种有别于传统的学科教育的职业教育模式,以培养学生职业能力为根本目标,符合职业教育的基本特征,适应职业人才培养规律.在探讨行动导向教学的内涵、理论依据的基础上,结合模拟电子技术课程的教学改革实践,重点阐述了基于行动导向的学习情境、教学模式、任务实施模式设计以及项目教学法、问题导向教学法、角色扮演教学法等基于行动导向教学方法在模拟电子技术课程教学中的具体应用. 相似文献
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模拟谈判教学内容与教学方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
该文结合教学实践,探讨了商务谈判课程中的模拟谈判教学模式在应用中应该注意的问题,分析模拟谈判的教学模式,对商务谈判课程教学中模拟谈判教学内容与教学方法进行了研究,以期提高学生的积极性和提高学生对理论知识的整体掌握,从而培养出满足社会需求的复合型人才。 相似文献
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情景模拟教学是实践教学的重要手段。要使情景模拟教学达到知识传授和技能培养的双重目的,必须正视面临的问题,并采取有效的对策。要精心设计模拟教学情景,协调好表演者与观摩者的关系,契合情景模拟教学与其他教学模式,发挥教师的主导作用,采用多种形式实施情景模拟教学。 相似文献
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依据高职应用化工专业人才培养目标和专业人才培养方案，在校企合作的基础上，提出以模拟实际生产操作为基础的实践教学模式，从实践教学结构和内容、实践教学考核方式和评价体系等方面对精细有机合成技术课程实践教学进行改革探索。 相似文献
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国际贸易应用型人才是各大高校国际贸易专业人才培养的重要目标。国际贸易模拟实验作为一门具有全真的场景模拟环境的课程,是国际经济与贸易专业学生实践操作能力培养的重要教育环节。针对国际贸易专业学生应该具备的能力结构设计合理的国际贸易模拟实验课的教学模式非常关键。以应用型人才观为指导,分析经济全球化背景下国际贸易专业岗位所需学生具备的能力,并结合国际贸易模拟实验课教学目标,提出国际贸易实践能力结构框架,探索国际贸易模拟实验课的教学实践与教学模式。 相似文献
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高校“国际结算”课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李向东 《宿州教育学院学报》2008,11(4):5-6
国际结算课程具有较强的操作技术性和应用性。本文分析了现有教学模式中存在的主要问题,阐明要培养高素质的国际结算专业人才,必须改革原有的实践教学模式。通过广泛采用案例教学和模拟教学、双语教学和多媒体等教学手段,以国际贸易惯例为基础,培养学生的国际标准意识,切实提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。 相似文献
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当前,模拟会计教学中存在着培养目标不明确、教学环境欠佳、师资力量缺乏等问题,我们必须调整专科会计专业的培养目标,优化实践教学环境,改革教学模式,提高教师实践能力,提升实践教学水平,培养符合社会需求的高技能会计人才。 相似文献
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本文作者采用实验法、问卷调查法、数理分析法和文献资料法,对在高校健美操课中运用创新教学模式进行教学实践研究,实验结果显示,运用创新教学模式的教学,能够充分发挥学生的主体作用,更好地培养学生的自我锻炼能力和创新能力。 相似文献
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阐述了计算机专业一体化教学模式的必要性,对教师一体化、教学资源一体化、教学环境一体化、教学方法和教学内容一体化、理论考核与实训考核一体化建设进行了论述。经过实践．这样的教学模式可以将知识、理论、实践紧密结合,可以模拟工作场景进行项目训练．达到了培养学生职业岗位能力的教学目标。 相似文献
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张萱 《北京工业职业技术学院学报》2020,(2):102-104,112
胡格教学模式具有能力本位、行动导向、全过程考核等特点,有利于培养学生专业能力、方法能力和社会能力。分析职业院校财务管理专业实践教学现状,针对实践教学内容不规范、实践教学方法缺乏创新、实践教学评价体系不完善、实践教学基地建设不足等问题,提出构建实践教学内容、采取行动导向教学法、完善实践教学评价体系、加强实践教学基地建设等胡格教学模式改革措施,以实现财务管理专业人才培养目标。 相似文献