全文获取类型
收费全文 | 853篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 606篇 |
科学研究 | 106篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 37篇 |
综合类 | 16篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 100篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 99篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 37篇 |
2010年 | 47篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 45篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 46篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 34篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有879条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
从小我就不爱运动,出生在三年自然灾害的年代,小病不断,在38年前我10岁那一年患了一场大病,我同学的爸爸是老中医,开方子,吃了40天的汤药后好了,但老中医嘱咐我以后不能劳累,以免复发。为了增强体质,早起跑步锻炼身体,跑了十几天后就感冒发烧,不能跑,也不想跑了;我又去学练拳,但三天打鱼两天晒网,练拳强身也落了空。后来学习紧张,养成睡懒觉的习惯。 相似文献
52.
53.
无论是高校的图书馆,还是省市公共图书馆,都在向计算机化、网络化、数字化方向发展。深刻了解并运用运筹学中的排队论来分析高校图书馆读者的排队现象,通过对流通借阅排队系统模型和模型实例进行分析,是提高图书馆服务质量、效率,以及优化图书馆资源配置的有效的管理决策手段。 相似文献
54.
社会转型中的复杂冲突需要借助树洞类媒介平台发挥情绪疏导的功能,包括深度匿名的安全感和内心表达自由等.笔者所在项目组成员,本着帮助他人疏导负面情绪的初衷,创作实验性平台"声洞心事",为用户提供一个呐喊人性、分享情绪,并在"双盲"状态下建立情感链接的虚拟空间.该平台意在为潜在的心理亚健康状态人群提供疏散负面情绪的渠道,以情感性抒发和分享为主,起到间接疗愈情绪的作用.本文以该平台的运营情况及在广东文艺职业学院内的线下活动数据为例,根据随机抽取的投稿内容中的文字、语音进行分析,解读他们在投稿时的情绪状况.这一过程,也是对如何通过网络和应用软件改善普通人心理状况的一种探索和尝试. 相似文献
55.
正一轻轻松松聊方法师:汉字是有画面的,(板书"雨")闭上眼睛,你们仿佛看到了什么画面?生:雨下在房顶上、窗户上的样子。生:雨下在春意盎然的花园里,我还闻到了花的香味。师:会想象的孩子会学语文。(板书:想象)再看——(板书:松竹)猜一猜,滕老师后面会写什么?生:梅。师:(板书:梅)你怎么就知道我会写这个"梅"呢?为什么?生:松竹梅,岁寒三友,它们三个有相同的 相似文献
56.
针对目前大学计算机基础教育中计算思维教学面临的挑战,以医药专业的学科内容为依托,在教学方法和教学内容设计方面对计算思维能力培养的教学变革进行探讨,提出结合医药学科内容特点,渗入计算思维能力培养,提高医学生创新思维能力,并展示出在"计算思维能力试点班"中的实施过程和效果。 相似文献
57.
58.
2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告:我国脱贫攻坚战取得了全面胜利.扶贫档案作为我国实施反贫困攻坚战役的原始记录,是见证脱贫攻坚过程的重要史料,也是研究社会主义发展史的宝贵资源.同时,扶贫档案管理工作是我国开展精准扶贫工作的重要内容,精准扶贫档案的完整性、规范性、精确性帮助精准识别贫困户,制定帮贫措施,对精准扶贫工作开展有着重要的助推作用.本文从精准扶贫档案的定义、意义、基本管理原则、管理举措等角度浅析精准扶贫档案在脱贫攻坚工作中的重要作用,为各方面重视做好精准扶贫档案工作提供借鉴. 相似文献
59.
正本文从数学教学中关注学生心理发展规律入手,探讨中学生学习心理与数学学习之间的联系.利用数学本身的特点,从学生心理特征、课堂情绪、心理发展、数学课堂氛围等几个方面,对关注学生学习心理、提高数学课堂教学质量进行了阐述.论述了在数学教学中,如何关注学生学习的心理过程,提高数学的教学质量.长期以来,在我们的数学课堂上,都非常关注学生对数学知识技能的获得过程,而忽略学生在学习过程中的心理过程, 相似文献
60.