首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   170572篇
  免费   59篇
  国内免费   574篇
教育   143931篇
科学研究   3667篇
各国文化   75篇
体育   19090篇
综合类   2192篇
文化理论   108篇
信息传播   2142篇
  2024年   148篇
  2023年   590篇
  2022年   424篇
  2021年   1287篇
  2020年   1573篇
  2019年   2324篇
  2018年   1239篇
  2017年   2273篇
  2016年   3481篇
  2015年   6069篇
  2014年   17476篇
  2013年   14741篇
  2012年   17391篇
  2011年   18968篇
  2010年   14911篇
  2009年   11833篇
  2008年   14190篇
  2007年   8072篇
  2006年   5965篇
  2005年   5034篇
  2004年   5196篇
  2003年   4702篇
  2002年   4199篇
  2001年   3924篇
  2000年   3864篇
  1999年   505篇
  1998年   218篇
  1997年   169篇
  1996年   127篇
  1995年   94篇
  1994年   82篇
  1993年   48篇
  1992年   39篇
  1991年   17篇
  1990年   15篇
  1989年   10篇
  1988年   3篇
  1985年   3篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
合作学习是新课程改革以来提倡的一项新型的教学模式,不仅遵循了新课改"以人为本"的核心教育理念,提升了学生的课堂参与度,而且还进一步培养了学生之间团结,互助的精神与能力。因此,在初中英语课堂教学中,教师应该深入学习课改理念,更新观念,把握恰当的时机,开展合作学习模式,提高课堂的教学质量,让学生得到更好的发展。本文简单分析了当前合作学习的现状并就此提出了一些浅显的解决对策,抛砖引玉。  相似文献   
53.
课堂是教师进行教学活动主要阵地,也是提高学生学习积极性和传授学生知识的有效途径,提高英语课堂教学的有效性是每位英语老师都孜孜不倦的追求。在此,笔者主要从当前我国中学英语课堂现状以及加强学生课堂学习效率等方面进行了研究,希望对广大英语教师有所帮助。  相似文献   
54.
伴随着现代信息技术发展的日新月异,传统的英语教学模式已经受到挑战,如何在英语的课堂教学过程中融入现代化网络技术是现在英语教师值得思考的问题,面对素质教育化、新课改不断深入的今天,英语教师应该不断更新教学理念,突破已有的教学模式和手段,创设和谐、宽松的学习环境,让学生在课堂教学中实现知识接受的高效性。  相似文献   
55.
56.
57.
当下的数学课堂更加注重理性地探索课堂教学方式的变革,力求实现从"知识为中心"向"学习为中心"的转变、从"浅层学习"向"深度学习"的转变、从"被动学习"向"主动学习"的转变。笔者以名师工作室开展的中德小学数学教学的比较研究活动为例,围绕"学生学什么?怎样学?学的效果如何"三个问题进行研究,通过中德教师同课异构实践对比,在同中求异和异中求同中辩证地看待两国基础教育,力图使数学教师在课堂教学方式的变革中视野更开阔,进行深度学习研究时思考更缜密,培养核心素养的有效方法更多样。  相似文献   
58.
59.
我们的小学语文课堂应当是生动活泼,充满活力的课堂。可是,由于教师受传统教学理念的影响,在教学中总是采用"教师主讲,学生主听"的教学模式,造成课堂的气氛总是沉闷、枯燥的,严重压抑了学生活泼好动的特点,使学生处于被动的学习地位。这样的学习模式使学生在学习时提不起兴趣,从而也不会主动与教师交流和互动,逐渐地学生的学习效率开始变低,最终影响到课堂的教学效果。本文就是针对如何构建小学语文活力课堂这一问题,提出几点实质性的建议。  相似文献   
60.
高中理科的教学一直是课堂教学的难点,因为存在一定难度,所以较难让学生有兴趣学完理科所有科目。在一些学生看来,高中化学的重要性较小,由于目前在一些省份高考所占分值较低,难以引起学生重视。所以优化高中化学课堂教学变得尤为重要。现阶段,随着课程改革的逐步推进,化学课堂教学取得了一定进步,但在这发展过程中,也存在不足,比如教学内容偏难,学生难以掌握,课时严重不足,课程创新度不高等,这些问题亟待我们改进,所以我们对教材选取、教学方法等内容进行了探究,并作了总结与反思。本文将以教师的角度,突破传统模式,提出优化高中化学课堂教学的有效方法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号