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审查实践中,遇到医疗领域的案例时,使用"疾病的诊断和治疗方法"、"说明书公开不充分"还是"实用性"来进行评价,应当根据审查指南的相关规定进行正确合理的选择。本文结合医疗领域的实际案例,进一步明确了各法条的适用情况。 相似文献
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“课堂教学是素质教育的主渠道。”由于传统的教学存在着种种弊端, 课堂教学正在发生深刻的变革地理教学也不例外。那么,在当前教育新理念下,什么是一堂好的地理课? 笔者以为不管采取何种方法,何种手段,何种形式,一堂地理课是否成功,是否真正起到实效,至少应从以下几个方面去评价。 一、有没有恰到好的地情境设计 听一堂好课,总会令人心情舒畅,回味无穷。一个成功的地理教师首先应努力让学生热爱地理这门课有学习地理的激情。而这要看教师如何把握,要设法激发学生的地理学习的兴趣。在地理课上如能灵活巧妙地创设地理学习情境和氛围,就不失… 相似文献
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新一轮课程改革再次强调,突出学生的主体性应该是教育教学的核心之一。那么,在当前新课程理念下以学生为主体究竟意味着什么?如何去实现学生的主体性?一、以学生为主体意味着应建立民主、和谐、互动的新型师生关系建立民主、和谐、互动的新型师生关系是以学生为主体的必然表现,也是实现学生主体性的前提和基础。应该说,能否真正实现以学生为主体关键在教师,在于教师是否有民主平等的意识。 相似文献
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赵慧 《新课程学习(社会综合)》2012,(6):86-87
提升课堂教学的有效性,要解决三个环节和一个认识:一是创设学习环境,激发学生学习动力;二是从学生实际出发,培养学习能力;三是促进师生有效互动可提升学生学习转化力;四是有效课堂减轻学生课业负担,提高学生的学习效率。 相似文献
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“评价是为了创造适合儿童的教育,其直接目的是改进教师教学行为,并为学生的后续学习提供依据”。在物理教学中．运用激励这种评价方式,能发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。实验证明,激励能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,促进知识、技能的掌握。一、激励教育的作用激励对学生学习态度、合作与交往有促进作用。在课堂教学中,合理采用激励对学生学习态度、合作与交往精神等方面有促进作用。学生在教师语言激励的作用下．能积极参与学习,在良好的学习动机的指引下,能保持良好的学习兴趣。同伴之间互相帮助、互相交流,有助于学生发挥想象力,在练习中有创新表现。当没有激励时,有的学生学习态度冷淡,参与的积极性不高,不能与同伴协作,且无创新表现。可见,激励教育对学习态度、合作与交往精神的促进作用是显而易见的。 相似文献
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2012年6月30日,由中共上海市教育卫生工作委员会和上海市教育委员会主办,上海市教育科学研究院承办,2012年度上海市教育决策咨询委员会全体会议在上海召开。全体上海市教育决策咨询委员、"两委"领导、各处室与直属事业单位负责人、各区县 相似文献
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正写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学过程是教师引导学生运用语言文字表达情感与交流的实践性过程,应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的创造性思维能力。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。为达到上述目的,笔者以 相似文献