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一、“道德两难问题”的理论基础“道德两难问题”是根据瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的“道德认知发展理论”而采取的相应的教学方法。所谓“道德两难”,指的是同时涉及两种道德规范且两者不可兼顾的情境或问题。科尔伯格等人从道德发展和道德教育的基本观点出发来阐述“道德认知发展理论”。该理论认为[1],道德教育旨在促进道德判断的发展及其与行为的一致性,道德教育奉行发展性原则,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。该理论倡导… 相似文献
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赵慧 《新疆教育学院学报》1994,(3)
“文道统一”原则是中学语文教学中重要的一项教学原则。这里的“文”指的是文章的语言形式，“道’相的是文章的思想内容。现代语文教学中的“文”与“道”是从古代术语中借用过来的。它们包含的内容和古代已有所不同。现代语文教学中的“文”，指的是语文教育，包括语文知识的传授和语文能力的培养；现代语文教学中的“道”，指的是思想教育，包括：热爱祖国语言7文字的教育，热爱祖国文学艺术的教育，热爱科学文化的教育，热爱劳动和劳动人民的教育，热爱中国共产党的教育，爱国主义教育，革命传统教育，共产主义理想教育，高尚道德情操… 相似文献
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实行"处级领导牵头督战、扶贫专班巡回督战、督查办全面督战"的"点、线、面"全方位督战体系,确保重点工作和重点内容一项不落、一招不虚。在脱贫攻坚的关键时期,张家口市经开区深入贯彻落实习近平总书记3月6日在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话精神,按照河北省和张家口市的要求部署,立足剩余贫困人口高质量脱贫、巩固提升脱贫成果、防止致贫返贫三大核心任务,持续打好精准扶贫脱贫防贫组合拳。 相似文献
77.
赵慧 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):6
合作精神,是一种很重要的品质。小学三年级有一篇课文,讲的是一位教育家请几个小学生做实验,他让这几个小学生各拉一根线,线的一头系着小铁锤,小铁锤放进瓶子里,接着教育家告诉学生:小铁锤代表的是你自己,瓶口很窄,一次只能上来一个。然后教育家往瓶子里灌水,他一边灌一边喊:危险,快上来!这时,其中的一个学生对其他学生说:你第一,你第二……这样,学生很顺利地把铁锤从瓶子里提了出来。这个故事很好地告诉了我们合作的重要性:只有相互帮助,听从指挥,向着统一的目标,才能走向成功。这种合作精神可以运用到小组合作学习上 相似文献
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我国中小饮料企业的品牌提升策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人民收入和生活水平的提高,饮料消费品市场需求巨大,众多国外大型快速消费品集团正快速分割这块蛋糕。国内中小饮料企业面临一个紧迫而又意义深远的课题即采取什么样的品牌策略去应付挑战以谋求生存和发展,文章首先从品牌提升的内涵、饮料品牌的特征两个方面简要介绍了品牌提升理论,然后分析了我国中小饮料企业品牌提升现状和问题,提出了我国中小饮料企业品牌提升路径和策略。 相似文献
79.
提高高校图书馆的管理效益和水平,必须使高校图书馆的管理观念从科学管理转为信息资源管理;管理模式的体制、结构、服务内容、操作以及人员知识结构必须适当改变,以适应信息资源的要求。 相似文献
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本专题报告通过研究TIMSS2011数学评价框架及其实测试题构成,比较历次TIMSS测试框架的变化以及测试结果的变化,对照TIMSS问卷调查(家庭环境、学校资源和风气、教师配备、课堂教学),深入分析影响学生数学学业成就的关键因素。借鉴TIMSS数学评价的研究成果,对探讨改进我国中小学数学教育评价提出思考和建议。 相似文献