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51.
邵逸民 《通化师范学院学报》2008,29(12):5-7
对几类特殊矩阵的逆矩阵问题进行了研究,讨论了它们可逆的条件,分析了这些矩阵与其逆矩阵之间的关系,并给出了其逆矩阵的特征或求逆矩阵的公式． 相似文献
52.
54.
55.
刘中平 《历史教学(高校版)》2003,79(6):36-39
1644年，北京明廷灭亡后，明王朝南方的半壁江山依然存在，南京成为政治中心。但其首要人物史可法，在“定策”问题上严重失误，使马瑛一伙拥立朱由崧为皇帝的阴谋得逞。自此，腐败势力借拥立之功得势，史可法等一大批正直之士受到排挤，北进及抗清活动举步维艰，坐失良机。弘光政权短命而亡，原因很多，而在立帝人选上的重大失误是其中之一，教训极为深刻。 相似文献
56.
高中语文新课标积极倡导学生在课堂教学活动中“自主学习”。自主学习不仅是教学活动中学生的一种学习方法,也是一种学习态度,一种教学方式,更是教学活动应努力达成的一种目标。因为自主学习最终应使学生形成一种能促进人生自我发展自我完善的学习行为习惯和能力。现代文单元阅读教学中实施自主学习首先要摆正教师在课堂教学活动中的地位。一直以来我们都强调课堂教学活动中教师的“主导”性和学生的“主体”性,但“主导”往往成了“主演”乃至“主宰”,学生的“主体”性只是表现在“听众”或“观众”的角色上,学生的“自主”无从谈起。因此… 相似文献
57.
培养学生的发散思维能力,关键在于引导学生不拘泥于问题的某一方面,而应从不同的角度去思考问题。例如,教学“有一辆客车和一辆货车,分别同时从甲乙两城相向开出,经过6小时客车行了全程的7/8,货车超过中点54千米。 相似文献
58.
《商务谈判》课程教学模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
商务谈判是高校财经、贸易、管理等专业的核心专业课，其重要性不言而喻，但教师如何教，学生如何学，才能最终达到提高学生商务谈判能力的教学效果，一直是学生、教师探讨的问题。笔者在多年的教学中，不断进行改革，探讨、总结，形成了一种较为成熟的教学模式。 相似文献
59.
60.
课堂教学是实施创新教育的主渠道。教师在平时的教学,诸如提问、引入新课、习题与实验教学中要时时处处激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,达到对学生创新能力培养的目的。 相似文献