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金雁 《历史教学(高校版)》2007,1(10):5-10
一、1905年革命与《10月17日宣言》
1861年改革以后，从19世纪80年代起俄国在沙皇亚历山大三世统治下出现了“反改革时期”，此后沙皇在维护传统体制和追赶西方模式之间来回摇摆。到20世纪初，农村公社与市场机制的矛盾越来越明显，俄国又一次走到十字路口。世纪之交俄国先后两任内务大臣——维特与斯托雷平是两个大改革家，他们主政20余年，对推进俄国现代化进程各有建树，因此成为苏联解体后“改革史研究热”中被谈论最多的改革明星。 相似文献
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金雁 《历史教学(高校版)》2007,3(9):5-9
今年是“十月革命”90周年，随着苏联解体、档案解密，在各国学者不懈努力下，这段历史的真相才被揭示出来。金雁老师是苏联、东欧史专家，对“十月革命”史有深刻研究，对中外的研究现状有充分的把握。我们请金老师撰写这个讲座，是为了帮助广大中学教师开阔视野，是为了配合新课程改革推动研究性学习。虽然这些内容不一定推上讲台，但作为“主导”的广大一线教师充实这些“历史新常识”还是有必要的。 相似文献
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论古代世界向中世纪过渡时期劳动者人身地位的变化 总被引：1，自引：0，他引：1
金雁 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
许多社会发展史著作认为:古代世界向中世纪过渡,意味着劳动者人身地位的提高,即由“完全被占有”的奴隶,上升成为“不完全被占有”的、半自由的农奴,而这又是古代末期“奴隶革命”的胜利成果。于是历史的逻辑与道德的逻辑得到了和谐的统一,封建化似乎也就成了劳动者的福音。这个结论关系重大,然而它似有重新考虑的必要。 相似文献
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构建面向区域产业的高职院校科研新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育服务区域发展是一种全球性的教育诉求.作为与区域经济联系最为密切的教育类型,高职院校的科研必须符合自身发展的内在逻辑和服务于区域产业、社会发展和科技创新的需求.然而,处在发展初级阶段的高职院校科研体系构建仍存在种种失灵.湖州职业技术学院推行的面向区域产业"三层对接"的科研新体系,对从规模扩张到内涵质量提升中高职院校的可持续发展具有积极的借鉴意义. 相似文献
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高职教育作为与社会经济结合最直接、最密切的高等教育类型,其主动性主要体现为通过高素质技能型人才的输出适应、推动产业发展,其中,专业结构与地方产业结构的对接是促进二者良性互动的关键.高职院校必须从区域产业结构的调整、支柱产业的结构出发,考虑和研究区域内的专业结构布局问题,使高职专业结构与区域产业结构相对接,以促进区域经济的发展. 相似文献
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在信息爆炸的年代，各类知识、信息老化速度加快，周期缩短，这就要求劳动者必须及时参加培训，更新知识。因此有必要推行劳动者学习假期制度。劳动者在一定年限内（如相隔５年）可以享受几个月至半年的带薪学习假（全脱产或半脱产），进行相关专业知识的培训。这样，总是有一部分人员处在培训之中。经过培训的人员会使工作效率提高，同时也可空出一部分就业岗位。培训不是一次性的。因为从个人收入角度看，培训后会发生收益递减。一般来讲，培训后第一年收入增加百分之十一点九，然后每年增幅递减，到第十一年减为零。它表明，为了不使培训… 相似文献
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金雁 《北京体育大学学报》2003,26(3):425-426
运用文献资料法、调查访问法、观察座谈法等研究方法研究我国网球运动开展过程中,父母对网球的推广、普及和扩大网球人口等方面所起的重要作用。结果表明:父母的兴趣爱好,家庭的环境氛围对孩子的网球之路起着举足轻重的作用。尤其是在儿童网球启蒙阶段,父母往往起到第一教练员的作用。所以父母一定要懂得如何的正确认识并采取合理的方法培养自己的孩子,真正发掘子女的内在潜质,使其走上成材之路。 相似文献
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金雁 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
1927年冬,苏联爆发了一场“粮食危机”,最终导致了结束新经济政策的“大转变”,并触发了革命后第三次,也是对苏联未来政治经济发展影响最大的一次党内斗争。对这次危机,苏联党内各派各有解释,反映了他们在社会主义建设道路问题上的重大分歧。这场争论尽管最后以行政手段结束,但正如斯大林在一年半后所言:对这次粮食危 相似文献