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钟斌 《福建教育学院学报》2011,(6):87-91
我国高考命题已初步确立以材料作文为主、指向思辨逻辑的议论文写作方向。但提供材料的价值取向和评分标准等方面的改革应对相对滞后。以议论评价为目标的GRE写作的考试内容主要包括哲学思考、宗教艺术、政治取向、社会问题、历史事件、文化现象分析、人生价值判断等,要求考生要能提出论点或反驳某种观点,加以深刻的分析和论证,它以考查考生逻辑思维的严密和敏捷程度,思想的深刻性,以及组织适当的语言来表达自己思想的能力为重点的做法,对我国高考现行命题存在立意艰深或预设价值判断,评分标准过细过多,繁琐复杂,评价过于看重形式,忽视逻辑等问题的纠正有一定积极意义。 相似文献
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钟斌 《中学语文(读写新空间)》2011,(1)
高三的作文教学由于时间紧、任务重,许多时候我们都将重心放在了议论文上,但过泛的议论文也常造成学生写作热情下降、阅卷场文体单一等问题。当作文成了学生的负担并使我们在阅卷场上没有收益时,那便是一种失败。为此,笔者主张让记叙文在高三重吐芳华,这样既可以拓展写作的空间,也可以使作文的样 相似文献
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对某工科类军校进行的关于学习活动对学校生活状况影响的问卷调查结果显示,工科类军校大学生的课程学习给大学生造成了强大的压力,并直接影响到他们的人际交往、情绪、恋爱以及自我评价,本文作者试图给出了相应的建议。 相似文献
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通过多年的现场观察,通过查阅有关混凝土内部应力方面的专著,对混凝土温度裂缝产生的原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施进行等进行阐述。 相似文献
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报告文学既是具有浓厚新闻性的真实的“报告”,又是充分形象化的生动的文学,体裁的特殊性决定了报告文学具有多方面的教学价值。报告文学具有很强的育人功能,对提升学生的语文核心素养具有重要作用。教学文本的选文,除了要考虑作品的经典性之外,还必须注重教学文本的适切性。报告文学在高中语文教学中“荒芜”的现状,需要语文教师选择更为适切的文本作为报告文学教学的补充与拓展。 相似文献
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以项目化学习为视域，力求在真实情境下建构“中国革命传统作品研习”教学经验，促进学生对中国革命传统作品的沉浸式学习。 相似文献