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51.
系统功能语法中语篇功能关注语篇层面信息的组织和传递,将语篇功能中的主述位结构、主位推进模式应用于语篇分析,可以揭示语篇的结构、作者的写作目的与思路,以及信息传递的模式等。本文以CET4作文样卷为例,进行主位推进模式的分析,总结四级议论文主述位结构的特点,可以帮助学生更好理解语篇,并可以指导写作训练和大学英语写作教学。 相似文献
52.
一、交流揭题,引发对生命的思考师:我常常在想,生命到底是什么?(师板书"生命",留几秒钟的空白让学生沉思)老师给同学们带来一段视频,想和大家一起分享。(播放视频:海燕搏击浪涛、鲜花盛开、蝴蝶飞舞……) 相似文献
53.
高职院校教研室是按专业或者专业群设置的基本教学、科研单位。它奠定了高职院校人才培养质量提升的组织平台,能够促进人才培养、教师培养和科研服务的有效开展。我国高职院校传统的教研室过于封闭和保守,不利于专业人才培养质量的提升。为此必须改革专业教研室的组织机制,使专业教研室能够基于提高专业人才培养质量的目标,根据内外部环境的变化,形成自我管理、自我提高的机制。 相似文献
54.
2012年是MOOC的高速发展时期,然而达到发展期望值的顶峰后,其发展遇到了瓶颈,SPOC、SOOC、MPOC、MPOL、MOOR、MOOL、DOCC、DLMOOC、Meta-MOOC、Mobi MOOC、DOCC等数十种新形式的在线课程的出现拉开了“后MOOC”时期的序幕。高校图书馆在“后MOOC”时期将扮演学习导航师、课程评估师、知识能力拓展师、学习生涯规划师、版权管理服务师、课程内容提供师、课程数据存储师等多种角色。“后MOOC”时期的高校图书馆角色创新一方面是传承了MOOC时期高校图书馆汇集而来的经验,另一方面是对新模式的适应性调整。 相似文献
55.
人的一生,每个阶段都会产生信息,这些信息一直伴随着我们的发展,记录在家庭、学校、社会等不同环境发生的故事,是构成回忆最珍贵的信息.个人从出生当日起,在亲朋好友长辈的帮助整理及个人整理下,将陆续产生母子保健本、准生证、出生证明、出生时相关照片、绘画习作、试卷、荣誉证书、考级证书等多种资料来反映成长过程,对这些资料进行分类整理,尽管方法并非科学,但对个人成长来说很有价值.个人成长档案包含个人所有的基础信息,通过它让我们在社会不同群体中能够更好地了解事、物或人,也可以让用人单位更好地掌握员工的信息,促进对人力资源的合理分配.一个有利于成长的理想档案包,能够为个人提供学习和自身发展的重要信息,为个人提供一个灵动、立体、完整的学生成长发展图像,将会给人留下深刻印象,能够使每个人正确地自我审视、发现问题、感受快乐、享受成功,促使我们在个人成长管理与培养的道路上继续思考,不断探索,坚定前行. 相似文献
56.
本研究以东京都立中央图书馆及26个市公立图书馆为例,通过细致的数据调查并结合相关案例分析日本图书馆残障读者服务的情况。东京各馆的特色在于根据读者的残障状况提供差异化服务,自制录音、点字资料,残障文献储备丰富,残障文献资源共建共享程度较高,以及提供多样化的残障读者服务等。表6。参考文献12。 相似文献
57.
高校党校作为轮训和培训高校党员领导干部、党员、入党积极分子,培养党的理论队伍学习、研究、宣传党的基本理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉,有利于确保高校的社会主义办学方向。面对干部的自主选学和培训渠道的多元化,高校党校干部教育培训工作面临着竞争和改革的压力。 相似文献
58.
本文分析了目前我国职业教育中存在的问题,为了解决这些问题将虚拟现实技术应用于职业教育中,从而保证职业教育的持续、高质量发展。 相似文献
59.
带过高三毕业班的数学老师都知道高三复习课的一些简单原则,可要真正上好高三复习课却不是那么简单。作为数学教师,在课堂上如何让学生动进来、忙起来?如何更好地提高复习效率是本文所探讨的重点。 相似文献
60.
学区是学校、政府、社会为促进优质教育资源共建共享而结成的跨组织治理单位.本研究参照制度分析框架,构建学区外部治理结构的层次性分析框架,以S市为例对学区外部治理结构进行实证调查.研究发现,学区外部治理结构的构建呈现出一些创新举措:一是供给与办学分化,展现治理结构的多元性;二是增加供给主体,提升了治理结构的开放性;三是治理角色具有可变性,增强了治理结构的灵活性.然而,学区外部治理结构的整体活力受到高层次治理活动的抑制,主体权力边界不清的问题造成了治理结构的惰性,配套制度不到位的问题滋生了治理结构的漏洞.研究最后针对学区外部治理结构的现实问题提出优化建议. 相似文献