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从情报科学到知识科学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文描述了情报科学向知识科学发展的过程，在此基础上，着重分析了情报科学和知识科学的本质与特征，以及情报科学与知识科学的关系，并对知识科学的发展做了展望，从而揭示了知识科学是情报科学发展的必然结果。 相似文献
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共享区域是近年来自主性游戏导入的一个新概念,它突显的不仅仅是空间的共同拥有,更多的是时间、材料、计划、经验的共享,及区域与区域之间的互动。共享区域活动开展的方式主要有平行、互补、合作三种形式。开展共享区域活动要注意:规则的制订是保障;幼儿经验的积累是基础;交往互动是前提;教师的指导是关键。 相似文献
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陈芳芳 《中小学实验与装备》2014,24(4):13-13
综合课程的实施应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。以《电子产品设计》课程为例，目标是为培养学生搜索利用有效网络资源的能力，增强其团队协作性和对专业知识的应用性。 相似文献
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职业教育校企合作的理想目标与制度路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
从本质上讲校企合作是一个社会分工问题,也是一个成本分摊问题,它需要进行制度建设来规范.校企合作制度建设的理想目标是能够使熟练员工培养的社会总成本(包括所需要的时间成本)最低；校企合作制度建设的核心是学生学习权利的保障,其目的是为了更好地培养人才.在市场经济条件下,校企合作制度建设不能再是简单地、笼统地规定企业怎么做,而是应该按照市场经济法则来制定,需要充分考虑其可行性.其第一种途径可以分别制定《职业学校教育法》和《企业员工培训法》,第二种途径是制定《校企合作学生权益保护法》,第三种途径是制定《企业雇佣法》. 相似文献
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陈芳芳 《中小学实验与装备》2014,(4)
正综合课程的实施应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。以《电子产品设计》课程为例,目标是为培养学生搜索利用有效网络资源的能力,增强其团队协作性和对专业知识的应用性。1课程内容的整合 相似文献
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陈芳芳 《中国科教创新导刊》2013,(13):212-212
高校就业指导工作一直都是各个高校的工作重点之一,辅导员作为学校就业指导工作的直接实施者和与学生交流的直接接触者,现在很多高校的这方面还存在不少的问题,需要进行改进,本文提出了相应的对策。 相似文献
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陈芳芳 《教学月刊(小学版)》2013,(7)
小学科学课中的认知冲突主要是指学生已有的前概念与当前观察到事物产生矛盾或冲突,使得学生心理不平衡;或者是自己的探究结果与同伴相悖或不同,使学生心理失衡。当冲突产生时,学生急于想平衡这种失衡,试图通过探究来调整自己的认知结构,从而达到认知的发展。那么如何在小学科学课堂中引发学生的认知冲突呢？ 相似文献
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陈芳芳 《湖北函授大学学报》2015,(8):50-51
思想政治教育对学生一生的发展都具有重要影响。高校的大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期,此时的思想政治教育显得尤为重要。而作为与大学生接触较多、相处较融洽的高校辅导员来说,开展思想政治教育,其更是肩负着不可推卸的责任。随着社会的不断发展,如何在新的形势下做好高校大学生的思想政治教育工作,已成为了高校辅导员必须面临的问题。本文针对新形势下辅导员如何做好大学生思想政治教育工作进行了简单探讨。 相似文献