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51.
运用文献资料、访谈、问卷调查等方法,对广州市中小学体育教师继续教育课程设置、课程内容效果和教材使用情况进行调查和分析,提出了优化课程设置,提高课程内容针对性和吸引力,构建新的教材体系的对策. 相似文献
52.
新时期成人高等体育教育面临的困境与选择 总被引:6,自引:6,他引:0
结合社会经济发展的基本特征和我国成人高等体育教育的发展实际,客观地分析了成人高等体育教育面临的问题,同时从社会的需求、人的发展、WTO教育市场开放的基本规则出发,为新时期高等体育教育的可持续发展提出了建设的意见。 相似文献
53.
在调查研究和参与体育行政部门评估的基础上,通过问卷调查、访谈、评估、案例研究、实际运作等具体研究方法,并从国家青少年体育俱乐部赖以生存与发展的硬件和软件环境建设入手,对其发展状况做了详尽细致的调查与分析,以总结经验,发现其运行过程中存在的问题,并提出了国家青少年体育俱乐部良性运行的有效机制和今后的发展思路。 相似文献
54.
论世纪转换中国体育价值取向的历史定位 总被引:6,自引:1,他引:5
世纪转换中国的现实是社会历史的进步与人的异化的矛盾;世纪转换中国发展的历史是对新的价值体系的追求,因此世纪转换中国体育价值取向的 应是以人的发展为中心的可持续发展。 相似文献
55.
居民体育消费功能的社会学研究 总被引:8,自引:1,他引:7
在“以消费为中心”的营销观念盛行的买方市场时代,我国要顺利实现从体育“事业”向体育“产业”的转变,推进体育产业和全民健身运动的健康发展,客观上要求我们站在消费的立场,运用多学科的视角,重新审视和思考体育消费的功能。在本中,首先运用社会学、经济学、营销学和医学的相关理论与视角探讨了体育消费的功能,认为体育消费在生理、心理和社会三个不同维度上具有多方面的功能;其次,把体育消费区分为不同的类型,认为不同类型的体育消费在功能上存在差异;最后,对体育消费功能的营销学意义做了探讨。 相似文献
56.
中国女子竞技体育在国际竞争中,取得了令人瞩目的成绩,引起了世人的关注。人们曾就此问题提出了不同的看法。本文则从人体形态学角度分析比较中外男女优秀运动员形态特征的差异,从中考究中国女子竞技体育优势项目形成的运动员身体形态方面的因素,以为更系统地揭示该现象成因所进行的综合研究提供可靠的依据。通过中外男女优秀运动员形态差异的比较研究,我们发现在众多的竞技项目中,中国女子优秀运动员的形态指标较同项目中国男子优秀运动员形态指标更接近该项目世界优秀运动员的形态指标。特别是在已显示出中国女子竞技优势项目中,中国女子运动员的形态特征较符合专项对形态的特殊要求,并较同项目中国男子运动员形态更接近,甚至优越于世界同项优秀运动员的形态特征。为此,我们认为,中国女子优秀运动员在专项中所具有的形态特征优势,是形成中国女子竞技体育优势项目现象的重要基础。 相似文献
57.
人的职业意识对于人的职业劳动具有支配和调节的作用。本院学生虽未正式参加职业劳动,但根据本院目前的培养目标,其职业方向已经确定。因此,本院学生职业意识的强弱,不仅关系到本院目前的教育教学的效果,而且还影响到未来学校体育的发展。本文通过对本院学生职业意识调查分析,为本院加强学生专业思想教育工作提供心理学依据。 相似文献
58.
公共体育服务研究进展与述评 总被引:1,自引:0,他引:1
自2002年政府把公共服务纳入政府职能体系开始,公共体育服务研究逐渐成为体育科学研究的热点之一。统计中国期刊网2002年至2012年公共体育服务研究成果,发现已有研究成果数量整体呈现逐年增长趋势,重点集中在公共体育服务理论体系、供给、均等化、现状及对策研究、社区和机制6个维度。梳理6个重点维度的研究成果,归纳出学者们达成共识、存在的分歧以及已有研究成果呈现的不足。 相似文献
59.
韩会君 《广州体育学院学报》2020,(2):1-4
20世纪90年代以来,伴随着单位社会走向消解,社区发展和社区建设成为当代中国基层治理极为重要的理论命题与实践议题。在此背景下,社区体育也走上了群众体育的中心舞台,成为了业界与学界关注的焦点与热点,单位体育逐渐淡出研究的视野。然而,在此渐变的过程中,体育界却缺乏对"单位"和"单位制"内涵的评判及对我国"单位制"向"社区制"转变过程的复杂性和群众体育发展整体环境的考量,片面地认为单位体育的"退场"和社区体育的"入场"与"升级"是一种替代的关系,也过高估量了社区承接群众体育的能力。为实现《体育强国建设纲要》所提出的战略目标,基于我国群众体育发展的客观现实,以"单位"与"社区"融合的视角,运用社会融合、场域、区隔等理论,探讨新时期基层群众体育的治理模式。 相似文献
60.
以广州地区5所高校1~4年级大学生为调查对象,运用社会学、心理学等学科的理论与方法,对大学生体育参与和主观幸福感的关系进行了较为系统的考察与分析.结果表明:体育参与和主观幸福感存在密切的联系,体育参与程度越高,主观幸福感越强,经常参与体育活动的大学生生活满意度、积极情感、消极情感的得分较高,而间接性的体育参与和主观幸福感的关联度不大. 相似文献