首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   836344篇
  免费   2434篇
  国内免费   3401篇
教育   643924篇
科学研究   84961篇
各国文化   640篇
体育   16034篇
综合类   17757篇
文化理论   5901篇
信息传播   72962篇
  2024年   2345篇
  2023年   7678篇
  2022年   4925篇
  2021年   9103篇
  2020年   10402篇
  2019年   11670篇
  2018年   6182篇
  2017年   11384篇
  2016年   15719篇
  2015年   27370篇
  2014年   73914篇
  2013年   61176篇
  2012年   68927篇
  2011年   76025篇
  2010年   63427篇
  2009年   59697篇
  2008年   64976篇
  2007年   50919篇
  2006年   39265篇
  2005年   38551篇
  2004年   36829篇
  2003年   31247篇
  2002年   22892篇
  2001年   17143篇
  2000年   13070篇
  1999年   4079篇
  1998年   2590篇
  1997年   2410篇
  1996年   1967篇
  1995年   1592篇
  1994年   1070篇
  1993年   808篇
  1992年   778篇
  1991年   643篇
  1990年   584篇
  1989年   614篇
  1988年   37篇
  1987年   35篇
  1986年   43篇
  1985年   23篇
  1984年   34篇
  1983年   26篇
  1980年   1篇
  1957年   9篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
61.
强大的组织力是中国共产党由小到大、以弱胜强、不断超越竞争对手、一遍遍创造人间奇迹的强大动力,是百年共产党的独特优势。本文从历史与现实两大视角剖析强大的组织力对中国共产党成就伟业的价值与意义,从严密的组织体系、共同的理想信仰、初心如磐的人民情怀、严明的纪律规矩探讨中国共产党强大组织力的来源,为坚定"四个自信"提供理论支撑。  相似文献   
62.
近年来,我们以例题与命题研究为着力点,以简驭博,以小见大,提升教师的结构化关联能力和实证意识,促进教师的专业成长,取得了很好的效果。让典型范例成为固着点,加强教师的结构化意识1.教师要基于原理开展典型教学我们改变以知识传递、陈述、模仿、结论为主的单一倾向,倡导从数学知识的本源、成因、矛盾切入知识点的教学,注重概念的产生根源、公式的推导过程、定义的形成与发展,增强发散性与扩展性,讲透原理,使每个知识点愈发灵动、舒展与深刻。  相似文献   
63.
《中国民族问题资料·档案集成》是一部优秀的档案文献编纂成果,涉及民族史、民族语言、民族自治地方概况、民族经济、民族文化、民族宗教等多种学科。文章试从选题、查选、编排等方面对《中国民族问题资料·档案集成》进行评价,论证其对档案文献编纂工作的价值。  相似文献   
64.
《考试周刊》2019,(82):87-88
高中数学是学生在高中阶段学习的主要科目之一,也是学生学习中较为困难的科目之一。与初中数学相比,高中数学对思维的逻辑性和抽象性的要求更高,对学生的学习要求和学习能力较强,因此学生需要进行相应的数学学习策略的调整,找到适合自己的数学学习方法,学会学习,以适应高中数学学习的节奏和难度。  相似文献   
65.
现代高校由于高度信息化,信息量相当大,现代通信软件发挥了巨大的作用,尤其是微信公众号在高校管理工作中的使用,极大地节省了师生们的时间和精力。  相似文献   
66.
67.
68.
小学阶段学生的思维发展尚未完善,通过语文教学有助于培养学生的创新意识与创新精神,切实提高学生的创新能力。基于新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当真正将课堂主动权交还给学生,充分发挥自身的引导与组织作用。在教学过程中采用多元化的教学技术,有助于创设轻松愉悦的教学环境,切实提高学生的自主学习能力与创新能力,有助于学生更好地学习与发展。所以本文基于此背景下简要分析小学语文教学与学生创新能力的培养策略,希冀有效提高语文教学水平,促使学生多元化发展。  相似文献   
69.
70.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号