校本课程的价值维度与研发实施策略     

赵玉宝  郑淑清 《大连教育学院学报》2014,(3):7-9

基础教育领域校本课程的开发和实施,需要多维度思考和把握其价值,积极研究开发与实施的新思路和对策。就价值维度来说,需要着眼于教育的本质来反思,从追求教育均衡的视野来把握,从特色固化的角度来运思,从培养教育家的高度来认识;就开发的原则来说,则是优先满足学生发展的需要,积极适应学校发展的目标,准确对接区域教育发展的趋势;实施的关键环节是,必要的软硬件资源,与国家和区域课程有效衔接、有机融汇,加强校长对校本课程的领导力,同步实施对校本课程的评价。  相似文献   

基于分形方法估算部分商为a或b的连分数集维数     

闫月静  刘丰 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(5):26-29

连分数的展开式具有结构上的自相似性,部分商满足一定条件的连分数构成的集合是分形集,通过构造迭代映射的方法估算其Hausdorff维数.  相似文献   

企业文化测量研究述评     

肖冬平  王小菲 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(5):71-75

20世纪末,组织文化测评理论开始兴起。基于文化测量能够将抽象的文字转化为具体的规范,并有助于企业文化的比较、建设和变革,已成为管理学的热点。根据相关研究侧重点的不同,从价值观、价值观和实践、组织有效性、组织文化类型和其他五个层面对文献进行了综述和评价,并提出中国企业文化测评建议。  相似文献   

定性评价视域下高校档案质量管理的三个维度     

詹艳辉 《湖南广播电视大学学报》2014,(2):89-91

高校档案管理工作的来源散、种类多、载体多、运行环节复杂,我们应该从档案形成充分和归档完整性、档案资源的序化强度、档案服务水平这三个维度对高校档案管理质量进行定性评价。  相似文献   

双正则化参数SVM的不同实验结果     

姚程宽 《四川教育学院学报》2014,(3):118-121

Vapnik等人在统计学习理论和结构风险最小化的基础上提出了支持向量机算法（SVM）。该算法在高维模式识别、非线性、小样本等方面有较好的性能,已在许多领域取得了成功的应用。双正则化参数支持向量机的出现,更进一步提高了对于两类问题的研究成果。而利用样本数量来调整两个正则化参数C＋和C-的比值,这一方法也得到了较为广泛的应用和认可,特另13是在两类数据集中,即使这一理论没有经过严格的数学证明。文章以USPS数据库为基础,对之进行了大量的仿真实验,结果表明这个被广为接受的观点是不成立的。  相似文献   

高职院校教师课堂教学质量学生评价的问卷编制及信效度检验     

高维春  江务学 《辽宁教育研究》2014,(2):65-68

为编制一个可用于高职院校的教师课堂教学质量学生评价测量工具,根据高职院校教师课堂教学质量学生评价存在的问题,在《大学教师教学效果评价问卷(学生用)》基础上创新性地设计了高职院校教师课堂教学质量学生评价问卷(简称VSEEQ),开发了符合教育测量学标准的、现代教学与学习理论支持的VSEEQ评价问卷,施测并搜集了信效度资料。结果表明,VSEEQ评价问卷具有合理的维度结构,较好的内部一致性信度、重测信度、内容效度和结构效度。  相似文献   

5G环境下高校图书馆自媒体平台多标签文本分类方法研究          下载免费PDF全文

程雅倩  黄玮  金晓祥  贾佳 《情报科学》2022,39(2):155-161

【目的/意义】由于自媒体平台中的多标签文本具有高维性和不平衡性,导致文本分类效果较差,因此通过 研究5G环境下高校图书馆自媒体平台多标签文本分类方法对解决该问题具有重要意义。【方法/过程】本文首先通 过对采集的5G环境下高校图书馆自媒体平台多标签文本进行预处理,包括无意义数据去除、文本分词以及去停用 词等;然后采用改进主成分分析方法进行多标签文本降维处理,利用向量空间模型实现文本平衡化处理;最后以处 理后的文本为基础,采用Adaboost和SVM两种算法构建文本分类器,实现多标签文本分类。【结果/结论】实验结果 表明,本文拟定的自媒体平台标签文本分类方法可以使汉明损失降低,F1值提高,多标签文本分类效果好,且耗时 较低,具有可靠性。【创新/局限】由于本研究中的数据集数量不够多,所以在测试和验证方面,得出的结果具有一定 局限性。因此在未来研究中期望利用更为丰富的数据库,对所设计的方法做出进一步的改进与创新。  相似文献   

高等教育生态系统中自由与约束的维度变化及存在性思考     

向燕 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(2):66-69

从自由与约束的视角来探讨政府与高校、校长与教授、教师与学生之间的关系,有利于完善高等教育管理体制,促进高等教育生态系统的平衡发展。  相似文献   

西方人本主义思潮的生成及其流变     

李万军 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(6)

由"Humanism"一词的基本语义出发,文章分析了人本主义、人道主义、人文主义的内在关联及其区分,为人本主义思想划分自身的边界。人本思想的提出主要是针对神本思想,以人权抗争神权,强调人的价值和理想。文章通过厘清从古希腊到现代人本主义思想的生成过程,解析人的本性、价值、权利等问题,为当代人的生活世界确立其本原。基于当代思想资源,从存在、心理和符号维度来分析人本主义思想,使人成为生活世界的主角,体现"以人为本"的社会主义核心价值观,从而为我们日常生活世界指引方向。  相似文献   

布朗运动理论的内顾与PC机模拟     

张宝元 《昆明师范高等专科学校学报》2000,22(4):73-75

回顾布朗运动的主要理论解释,简述不同理论的一些结果。  相似文献