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就地补偿电容器以使用简单、方便补偿投切及时而被大型用电设广泛使用,但也存在一次投入较大的问题,对无功就地补偿的投资回收期计算进行探讨。 相似文献
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随着风力发电的大规模迅速发展,风电机组的运行状态对电力系统稳定运行带来的影响引起越来越多的关注。目前我国多采用双馈反应发电机组(doubly fedinduction generator,DFIG),机组运行时由于其换流器结构的存在,使得转子转速与电网频率解耦,对电力系统的惯性贡献很小[1]。因此,挖掘其"隐藏"惯量,使其在系统频率变化时作出响应成为解决风电调频的关键。双馈风电机组的虚拟惯性调频方法应运而生,本文对目前该种调频法的提出过程做以研究;原理做以总结;方法做以分类;结果做以分析。 相似文献
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李琪宏 《中学物理教学参考》2006,35(6):33-34
在纯电阻电路中，负载上如何获得最大功率是讨论电源输出功率时常常遇到的问题。对于电源外接电阻（负载）变化的电路，在什么情况下，负载上可获得最大功率呢？ 相似文献
65.
于志贤 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(3):49-51
为了扩大高斯最小频移键控(GMSK)技术的应用范围，介绍了二进制GMSK信号带宽占用率、数据预编码方案和利用维特比算法相干解调二进制GMSK信号的调制解调方法，给出了不同BT乘积情况下解析功率谱密度和模拟误码率结果，定量分析了邻信道干扰结果。结果说明利用维特比算法解调GMSX信号可以在满足接收机性能的基础上简化设计。 相似文献
66.
潘少宁 《中国现代教育装备》2005,(4):23-26
随着信息技术在教育领域的广泛使用,越来越多的学校使用多媒体教室,当中有很多成功的案例,但在一些学校也存在有规格过高、设备冗余等现象,造成学校资金的浪费。在这里,我们总结了构建多媒体教室的几点经验,希望能为大家带来一点启发。明确多媒体教室的使用功效多媒体教室根据使用的功效大致可以分为小组演示、综合电教室、学术报告厅和多功能厅、大型会议厅及校园网管理解决方案等多种方式,这些建设方式有他们的共同点,也有各自不同的特色。小组演示教室适合于小组成员做总结性评价,因此一般只保留演示系统;综合电教室需要满足多种教学媒体… 相似文献
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教学临界阈研究是探究和揭示教学有效性内在本质及其规律的关键,是我们对有效教学问题从外条件研究到内问题探讨的转折点。这些内问题的探讨主要包括学习者的有效学习量究竟是多少才能引起学习临界点的出现,影响教学从量变到质变的关键因素是什么,教学临界阈的产生能否促使学习者知而达智、行而致能。超额学习、掌握学习、语言输入理论、结构方程模式等成果为教学临界阈的研究奠定了基础,人类工效学、知识生态学和博弈论更是为教学临界阈研究提供了多元视角。时间、空间、群体和影响程度等质变临界阈的存在意味着教学临界阈研究有着不同的研究思路,而具体内容学习变化的曲线则是判断教学临界阈的基本依据。通过变量干预而改变教学临界状态是研究有效教学的一个新的切入点。 相似文献
70.
李祖鹏 《读与写:教育教学刊》2011,(11):65
1硬件系统的设计1.1系统的组成及工作原理温度是工业对象中主要的被控参数之一,如冶金、机械、食品、化工各类工业中广泛使用的各种加热炉、热处理炉、反应炉等,对工件的处理温度要求严格控制。 相似文献