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刘玉杰 《中国校外教育(理论)》2014,(6):12-12
尊重事实,实事求是,这是认识世界,改造世界的科学方法之一。衡水中学尊重事实,解放教师,解放学生,制定合理的规章制度使其知名度大增,成为名副其实的河北省重点高级中学。通观衡水中学经验,其本质不外乎尊重事实,尊重学生人格,尊重学生认知水平和思维方式,尊重学生学习规律,尊重学生身心发展规律。 相似文献
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中国科学技术大学(以下简称“中科大”)的外表淳朴无华,但她的一草一木在恬静之下,却仿佛涌动着一股力量。就像中科大人,在温文尔雅的外表之下,满怀永不服输的雄心;在天真纯洁的气质之中,内蕴过人的智慧。汲取母校精神文化养分,滋养自我发展根茎,汪国睿从新芽长成枝叶茂密的大树,潇洒挺秀。致力于微纳米材料结构及其界面的固体力学实验研究,他已取得一些成绩。 相似文献
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近年来,中国在空气污染控制上虽取得了显著成绩,但随着我国颗粒物控制进入深水区,进一步的控制工作对颗粒物成因和来源的科学认识提出了更高的要求。同时,随着碳中和目标的提出,我国必将在应对气候变化方面扮演日益重要的角色,而颗粒物与气候. 相似文献
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语文教材作为联结师生学习语文的纽带,选择合适的语文教材显得尤为重要。本文以鲁迅的《故乡》为例,对人教版与苏教版初中语文教材的助读系统、知识系统和作业系统这三个教材的构成要素进行比较研究。 相似文献
66.
刘玉杰 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):2-4
强调句型是高中英语中一个重要的语法项目,是高考重要考点之一。其句型结构为:"It is/was+被强调的部分+that…"。本文将结合历年高考真题并结合本人平时收集的例子,进一步解析强调句型在高考中的应用,供广大师生参考。 相似文献
67.
新疆南疆地区基础教育多元文化课程建构 总被引：1，自引：0，他引：1
多元文化课程建构是南疆基础教育新课程改革讨论的一个焦点问题。南疆地区基础教育在课程建构中应秉承多元文化、本土化等多重理念，多元文化课程应具有多元与整合互补的价值追求，要合理安排课程结构，整合课程内容，关注知识的生成过程，建构纵横有致的课程模式。 相似文献
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问题的提出教师对新课程改革方案的适应性问题由来已久,研究表明,大多数课程变革方案付诸实施后并不像方案设计者所预想的那样乐观。国外一项研究报告指出,一项变革方案被采用后,研究者将方案所要求的行为模式分解为12种具体行为,用测量工具对教师的行为进行观察测量,结果发现:方案实施的量非常之低,只有16%,也就是说教师的行为只有16%符合方案所要求的行为模式。 相似文献
69.
马克思主义经典作家对唯物辩证系统思想早就进行了哲学概括和运用,这一哲学原理已为实践所一再证明,也与中国古老的《周易》哲学符号模型相吻合,应恢复建构和发展。 相似文献
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