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61.
众所周知,动画是一种综合门类的艺术,它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。动画,顾名思义,就是会动的画,活动的画。也就是说,通过一些方法使原本不具备生命的画获得生命,并且活动起来。"会动的画"这个词句虽然简单,但是却非常简单明了的阐明了动画的实质,即动画最重要的两个方面,就是"动"和"画"。动画,不仅要画,而且要动,在这里面,很显然,"动"指的是经验和技术,而"画"指的是艺术性的方面多一些。动和画相结合就形成了一个新的艺术门类——动画。从动画的产生、发展到成熟,人们一直在不断的探索,发明新的动画形式,并且推陈出新。 相似文献
62.
周珂 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):145-146
媒介生态环境的改变对人才的知识结构提出了新要求。新闻采访教学应顺应这一变化,创新教学内容、实践形式及加强师资结构建设,才能为业界输送合格人才。 相似文献
63.
对陕西省城镇社区弱势群体间接体育行为进行调查研究,结果表明:陕西省城镇社区弱势群体间接体育行为的现状不容乐观,与正常人群以及城市居民的体育行为存在较大差距,并据此提出了建议:发展多层次、多元化的社区服务;积极推进社区体育服务人才队伍建设;完善社区体育服务设施网络;完善社区体育服务机制. 相似文献
64.
周珂 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):21-21
新课程要求教师从“教”走向学生的“学”．倡导“对话”式教学,强调教学是师生之间的一种互动过程,课堂答问便成了必然．事实上,在日常的数学课堂教学中．却存在着许多低效的甚至无效的课堂提问．许多教师反映：上课时一些后进学生总是东张西望,注意力明显分散;稍微好点的则蔫头耷脑,无精打采;那些成绩不错的虽然认真听讲,可是能举手发言的却寥寥无几;老师的提问,学生们大都充耳不闻,就如大海投石,波澜不惊．这其中的缘由固然有学生年龄发展的客观原因,但很大原因还是由于教师低效或无效的课堂提问．因此,数学课堂教学中必须预设有效问题． 相似文献
65.
NBA的产业化运作及对我国体育经济发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在对NBA经济模式，人员管理、市场开发等方面的产业化运作进行研究的基础上，分析了我固体育产业和经济发展过程中存在的问题，并提出了发展对策。 相似文献
66.
67.
周珂 《北京城市学院学报》2014,(1):23-29
国策机制从根本上来说是行政主导的环境资源保护路径,它有自己的优势,特别是在特定时期的优势,但也存在局限性。国策机制对公众具有神秘性和对立性。西方的社会生态运动最早得到的是社会认可,其次得到了法律的认可,成为环境立法、司法和行政的源泉。社会生态运动初期的效率可能是较低的,而一旦它被公众所认可,会形成全社会的自觉行动;国策机制在初期其效率远高于社会生态运动,但是它在公众中的影响力是有限的,甚至会造成公众对环境问题的冷漠。中国的环境资源保护要突破固有的行政主导的局限,需实现从国策上升到法律的转变,需要加强社会生态运动的理论和制度建设,并注重国际交流和与本国国情适应的经验借鉴,逐渐使社会生态运动在中国实现其对司法、立法和行政的影响。 相似文献
68.
正"三自课堂"这一数学课堂教学改革实验是笔者所在中学的重点校本课题,在笔者所在中学的数学教研组进行了全面推广.笔者在尝试了一段时间的"三自课堂"后,对这一以"自主、合作、探究"为主要学习方式的课堂教学模式有了若干思考.一、"三自课堂的概念""三自课堂"立足学生的自我提问(学什么),自我设计(怎么学),自我评价(学得怎么样),其核心任务是探索高中数学教学的一种科学的、高效的课堂教学组织模式,科学地分配教 相似文献
69.
对1987—2021共34件《教育部工作要点》进行文本分析,从支持保障、体育教学、课外活动、制度建设和卫生健康等5个维度探讨学校体育政策注意力配置。研究发现,支持保障领域从必要体育设施的配备到学校与社会资源的共享;体育教学领域从课程改革的推进到课程体系与教师发展的互动;课外活动领域从体育锻炼的倡导到体育课内外学练内容的衔接;制度建设领域从制度、标准的建立到评估、监测的驱动;卫生健康领域从"防病、安全"的保障到健康教育与主动干预的深入。进而提出优化策略:构建以体育人"共同体",引领主体间体育资源的融合;强化教师课程责任与职业认同,为课程改革注入新活力;完善"学、练、赛、评"闭环,推动课内外学练内容衔接;推动多元参与,强化"监督-评估-问责"的政策执行;突出素养引领,强化体育与健康的融合共生。 相似文献
70.
高校体育类排球课程的教学模式的改进一直是教育方面的一个难点,在高校排球教学中教学模式的方向上一直没有找的一个明确的发展方向。但高校排球教学模式一定要坚持以体育教育的精神为依据,对高校排球教学模式的改进要坚持与时俱进的精神。高校排球课程教学模式改进上不仅要提高学生的身心素养更要培养学生的职业本能。因此,对于相关教学模式的建设与发展要予以相应的关注。 相似文献