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61.
为了适应社会主义市场经济和科学发展的需要，英语教师在课堂教学过程中必须改进教学方法，优化课堂教学效果，努力提高高职学生各方面的能力，使学生在新形势下能更好地接受知识，为以后的工作和学习打下坚实的基础。 相似文献
62.
教学是一门艺术,课堂需要感情的投入．需要氛围的渲染,需要情境的体验,需要心灵的沟通,以便创造出一种高雅的艺术境界,这些对于课堂教学的成败和效果的好坏都是至关重要的。“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用”（赞可夫）。因此,有经验的教师很重视营造教学气氛,创设情境,上课伊始就以种种奇妙的艺术魅力牢牢地吸引住学生．这堂课也就成功了一半。教学实践证明：创设课堂教学情境是充分调动学生学习积极性的最有效途径之一。笔者将结合自身的数学教学经验,就新课程理念下对数学教学情境的创设谈谈观点和看法。一、设置问题性情境。点燃思维火花 相似文献
63.
一、朗读对语文教学的重要性
1．符合学生心理发展的需要
低年级的小学生内部语言发育尚未完整,阅读的注意力很难集中,而有声的朗读调动了听觉器官的监控,小学生在阅读文章的时候能够使他们的注意力保持稳定。低年级学生发声的速度比认字的速度快,有声的朗读比默读对他们来说更加自然,有利于他们将书面语言与其实际意义联系起来。在朗读的过程中有利于学生发挥自己的想象力。 相似文献
64.
65.
课堂教学质量标准是衡量课堂教学质量的主要依据。从效力范围看,课堂教学质量标准有三个层面。高职"校本化"课堂教学质量标准的制定要注重解决学校内部课堂教学实际的或潜在的问题,在内容上紧扣高职教师的中心任务,遵循简明、人本和异于规范的原则,开展质性评价和反馈,同时把握局限性和量化等问题。 相似文献
66.
情感是写作的源泉。所谓作文的＂技法＂只是在写作的形式上有所帮助,但不能从根本上解决学生在写作过程中所面临的诸多问题。情感作为蕴藏在生命体中的微妙因素,它的意识趋向往往影响着文章的选材、遣词、修辞运用及思想表达,能在不自觉的情状下完成对文章的最好表述,这是所谓的技法无法代替的。因此,在写作上激发学生的某些情感因素,对提高写作具有很重要的意义。 相似文献
68.
69.
孙丽娟 《新课程导学(上)》2013,(7)
如何让美术课充分发挥其独特的魅力,使学生懂得用手去感知、想象、创造和设计身边美丽的世界,净化学生的心灵,这是每一位教师必须面对的最根本的问题.经过多年的课堂教学实践探索和研究,要解决上述问题,笔者认为,关键在于培养学生的审美情趣和创美能力.这就决定了教师在课堂教学中不要过于重视知识技能的传授,而首当其冲是要努力挖掘教材的能力价值,实现知识和技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标的整合.
一、让学生懂得欣赏、评述
要向学生展示有制作效果的作品,让学生欣赏.学生在欣赏过程中,教师要积极引领学生关注自然界、民间艺术和优美造型艺术作品中的形与色,让学生从中借鉴、发现、综合、整理,为创作出造型优美的作品奠实基础. 相似文献
70.