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61.
目前在许多教材和文章中,关于价值和人生价值的概念,都由于所依据的理论根据不妥,而不可避免地存在着错误和缺陷。按照马克思主义的现点看,价值的本质特征是在同社会劳动相联结的状况中表现出来的。所以,价值是主体对客体与社会劳动的关系的认识和评价。从一般推理个别,人生价值就是主体对人生与社会劳动的关系的认识与评价。由此出发,人生价值的诸多问题,都可以得到合乎逻辑的推论。  相似文献   
62.
方明  刘凤英  王泽 《黑龙江科技信息》2013,(15):123+260-123,260
通过对鞍山地区含碳酸盐铁矿石物相分析,确定矿石的性质,进行相对可磨度和矿物单体解离度测定,进行选矿方法试验,确定弱磁-强磁-阴离子反浮选矿方法为最佳选矿方法,可获得精矿品位为64.55%、金属回收率为68.85%的理想效果。  相似文献   
63.
方明  夏亮 《东南传播》2012,(5):91-93
英国著名小报《世界新闻报》电话窃听事件暴露了某些西方新闻媒体为了获取商业利润而滥用新闻自由;呈现了西方垄断媒介集团无视社会责任,追逐利润的本性;也揭示了西方媒体与政府的复杂关系。这些值得处于改革时期的中国新闻界警醒与反思。  相似文献   
64.
"中国传统法律文化",也概括性地称为"中国传统法律"或"中国法律传统".这是一套经过几千年的积累,从简单幼稚发展成为体系完整、内容全面、义理精深、风格特异的法律系统,是一套以"天道"观念和阴阳学说为哲学基础、以儒家学派的主流思想为理论根据、以农业生产方式和血缘家庭家族为社会土壤、以"三纲五常"为核心的完整的法律传统和法律体制,是世界法制文化遗产的重要组成部分.在我国建设中国特色社会主义法律体系的背景下,整理、研究中国传统法律文化,弘扬优秀传统法律精神尤为重要.已故著名法制史学家曾宪义教授生前组织国内法制史学界的著名学者编写的十卷本鸿篇巨制《中国传统法律文化研究》对我国传统的法律文化进行了全面的梳理,是中国法制史学界里程碑式的研究成果.  相似文献   
65.
我长大了     
小小从厕所跑出来高兴地对我说:“吴老师,我长大了!”他告诉我,现在他会自己擦屁股了。 看着小小那高兴劲儿,我的内心也涌起一种莫名的幸福感,不禁回忆起他成长的历程…… 小小刚入园时独立生活能力很差。特别是由于环境条件的变化,他不肯在幼儿园大便。据我们观察,他经常有坐不住、发愣、不愿参  相似文献   
66.
像每个家长一样,我希望孩子从小打下好基础,但在教育过程中却常常不得要领。后来,女儿上了幼儿园,她所在的幼儿园非常重视家园联系,这使我受益匪浅。我感到自己和孩子一起在成长: 学会用欣赏的目光看待孩子 以前,我对女儿要求严格得近乎苛刻,一切都要向最好的看齐,最不能容忍的就是同一个错误反复出现。有一次,女儿画了一只刺  相似文献   
67.
方明 《中国科技纵横》2014,(2):46-46,49
在储粮害虫的检测过程中,需要对多种多特征的粮虫进行分类识别,本文利用T-S型模糊神经网络进行粮虫特征分类,在Visual C++6.0 平台上实现对粮虫的识别,对6类常见粮虫的识剐率达到95%以上,得到了良好的识别结果。  相似文献   
68.
方明 《教育》2013,(13):62
出版:教育科学出版社《陶行知教育名篇》让人实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求,真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。无论是"智慧是生成的,知识是学来的"之独到见解,或是"中国的教员、学生  相似文献   
69.
为了探讨HBO对力竭性运动后机体乳酸代谢和血清肝细胞酶的影响,让20名体育系男大学生在自行车功率计上运动至力竭,然后随机分成HBO组和对照组,他们分别在HBO和自然状态下恢复约120Min。在运动前、运动后和运动后2小时(恢复期)测定血清乳酸含量和LDB,ALAT、ALP、r-GT活力以及CG的含量。实验结果:力竭性运动后,HBO组和对照组血清LA的含量、LDH、ALAT、ALP、r-GT活力均显著升高,而血清CG含量却显著下降。恢复期,HBO组的LA含量显著低于运动后即刻(P<0.001)和运动前水平(F<0.01),并显著低于对照组(P<0.05)。恢复期与运动后比较,HBO组的血清LDH和r-GT活力均显著下降,而对照组虽有下降,但无显著性差异,虽然HBO组和对照组的ALAT活力均显著下降,但无显著性差异,虽然HBO组和对照组的ALAT活力均显著下降,但HBO组下降幅度比对照组大。实验结果提示:力竭性运动可引起机体肝细胞通透性的增加或损伤,HBO可以促进机体LA的清除和血清肝细胞酶的恢复,有利于运动疲劳的恢复。  相似文献   
70.
文章从社会劳动分工的新趋势出发,分析我国职业教育现状,在调研浙江省高职院校数学实验与课程建设的基础上,提出以数学实验对接融洽数学课程教育研究的必要性,探索高职院校数学实验建设的内涵、数学实验对接数学课程教育的研究思路,并与传统课程的教育教学进行对比,践行具体操作的途径。  相似文献   
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