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幼儿艺术教育课程是专门研究幼儿艺术活动及其特点、艺术教育规律和指导策略的学科，其具有综合性、应用性、生成性、创新性等特点，是一门运用艺术手段对幼儿实施艺术教育、促进幼儿全面而和谐发展的教育科学， 相似文献
62.
李琴 《语文月刊(学术综合版)》2008,(9):64-64
鲁迅优秀的作品、伟大的人格、渊博的知识为后人所共识,但先生喜欢灯谜,擅制灯谜,和灯谜结下的不解之缘,恐怕知道的人就不很多了。 相似文献
63.
运用文献资料法、测试法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对国家皮划艇青年队进行功能动作筛查测试,根据测试结果为备战2020年奥运会提供数据及理论的支持。通过研究发现:划艇运动员的总分情况整体优于皮艇运动员;大部分运动员髋、膝、踝三关节在单一的运动平面中具有较好的协调和稳定性,但在两个以上的运动平面中完成动作的稳定和控制能力有待提高;运动员的髋关节、肩关节及股四头肌柔韧性存在不平衡现象,左侧链与右侧链在多运动平面中协调稳定性也存在不平衡现象;运动员的损伤率较高,且损伤的主要部位是肩和腰。 相似文献
64.
李琴 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(12)
近几年,随着社会的需要和学前教育向0～3岁渗透,幼儿园招生年龄有从3岁降至2岁半的趋势,随着幼儿园服务对象年龄向下延伸,幼儿园中的托班就面临班级编制和教育教学两个新问题。对托班的班级编制问题,目前,从中、小学到幼儿园都十分关注班级规模 相似文献
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66.
67.
68.
本文报道了两种新季Sheng盐的合成，并对其相应的肺叶立德的性质进行了初步的研究，两种季Sheng盐的结构均经红外光谱、核磁共振谱分析所证实。 相似文献
69.
方法是达到目的的手段,是目的与结果之间的桥梁。教学方法是指教与学的动机与技巧怎样。教学方法改革,应充分调动师生的积极性和创造性。教学目标和教改目的在于使学生的知识和能力,智力和非智力诸方面得到整体提高与协调发展。教学方法,直接影响教学质量和效果。陈旧的注入式、填鸭式、封闭式和满堂灌,扼杀了学生的思维机会,造成能力低、质量差的后果。一个教师若不追求教法的技巧,他的教学一定会缺乏吸引力,一所学校要不研究教法的改革,这所学校一定培养不出高质量高技能的人才。因此,学校的校长必须引导教师积极进行教学方法的改革,着眼于培养学生的多种能力。 相似文献
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