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62.
本文探析了成人教育放开发展的基本内涵及其无序放开的利弊得失,明确指出建立和健全社会选择约束机制是规范成人教育放开发展的先决条件,并结合实际提出了发展我国成人教育在近期应采取的一系列措施。 相似文献
63.
高素质的法官职业集团是近现代民事诉讼当事人不能选择法官的正当性条件,反之,民事诉讼当事人就有了选择法官的正当性。我国民事诉讼中高素质的法官职业队伍远未形成,鉴于此,赋予民事诉讼当事人选择审理自己案件的法官是程序保障的新视角。 相似文献
64.
阅读理解是一种通过视觉感知书面文字符号,并主动积极地获取信息的创造性行为。阅读理解能力的形成是一个循序渐进的复杂过程。多年来,阅读理解一直是高考英语测试的重头戏。因此,培养学生的阅读理解能力很重要,训练学生阅读理解策略及方法更为重要。一、阅读理解训练策略(一)根据阅读类型的特点,坚持精读泛读相结合首先,除了高中教材中的篇目外,还可从历届高考试题或从报刊文章中选用精读篇目。一般以课内为主,课外为辅,指导学生精读细研,分析长难句子,学会并记忆常见词语及其用法,掌握固定搭配和常用句型,把握影响全文理解的关键词语和句… 相似文献
65.
关于运动技能学习过程中认知水平的“白化”研究——动作表象测量方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究根据心理投射原理,采用绘图、识图、补画等墨迹测量方法,对体院学生在跳远动作技能学习过程中的动作表象水平进行了实测,作者为探查动作表象而编制的三项测量工具,经实测应用与检验结果表明有较好的信度、效度。研究结果还表明在运动技能学习过程中,不同学习者对不同动作环节的认知存在着“选择”差别,其认知水平与操作水平的关系大致可分为四种类型。本项研究不仅为揭示运动技能形成过程探查“S-R”间的中介变量提供了“白化”手段,同时还为了解技能学习过程中不同学习者的个体认知水平的差异与学习方法,以及在教学指导过程中贯彻区别对待原则提供了理论依据。 相似文献
66.
所谓创设地理“问题情境”,就是教师在地理教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与提出问题有关的情境之中。在这种情景下促使学生产生弄清求知事物的迫切愿望,诱发出探究的行为,从而完成教学任务。可见,“问题情境”是教学的核心问题。创设问题情境必须紧紧围绕教学目标、学生认识特点等方面构建,要使创设的问题情境真正成为促成整个学习任务顺利完成的有效环节,就必须创设有效的“问题情境”。一、创设直观性“问题情境”,加深概念理解案例1:水陆受热散热的差异与季风气候1玻璃槽2水槽3温度计4灯泡5卫生香6橡皮塞… 相似文献
67.
汉语歇后语的认知解读机制 总被引：1，自引：0，他引：1
歇后语是汉语习语中一种独特的表现形式,蕴含丰富的隐喻意义。概念合成是一种先进的隐喻阐释理论。基于概念合成的歇后语认知解读研究不仅获得了比较完整的歇后语认知解读路线,同时考察并完善了概念合成理论需要充实的内容。空间关联和冲突、理想化认知模型和规约化等重要认知机制以及文化影响因素需整合入概念合成理论框架以加强阐释力。 相似文献
68.
择校生是中学生中的一个特殊群体。择校生群体中普遍存在焦虑、自卑、人际交往等心理问题。在择校问题上,家长必须深思熟虑,慎重选择,教师要引导学生学会正确处理压力,国家政策需关注。 相似文献
69.
幽默的教学语言,属于非理性因素的范畴。它既是教师创造个性的外化,也是教师创造能力的外现。在适宜的教学环节里,它能调动学生的学习积极性,强化学生的学习动机,催发学生的学习热情,训练学生的多元思维,对学生的语文学习产生潜移默化的作用。一、幽默批评：让学生专注《义务教育语文课程标准（修订稿）》明确指出：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂幽默的教学语言是师生关系的黏合剂。教师充满启发意义的幽默语言,可以带给学生快乐和深思,消除学生心中的不快,从而形成平等、民主的师生关系。语文课上,一句幽默的善意批评,会使调皮、走神的学生有如坐春风之感,避免了由教师的怒声呵斥带来的种种不安和紧张。如,教学《清平乐·村居》一课时,许多学生正在专心地品读词句,有一个男生却在 相似文献
70.
对风冷热泵冷热水机组节流装置进行改进．通过不同的试验工况条件下的性能及其各种相关状态参数的测试,比较了系统改进前后的制冷量和能效比和响应时间,验证了使用电子膨胀阀机组能够达到节能的效果．并且提出了改进系统的进一步措施。 相似文献