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61.
职业教育教师实践性知识的失语与建构 总被引：3，自引：2，他引：1
教师实践性知识是教师专业知识结构的主要构成要素,但长期处于被压制受忽视的境地。狭隘的教师知识观、传统的教师文化以及难以言明的实践性知识的特性导致了教师实践性知识的失语．这种情况在职业教育领域也是如此。尝试解析了职业教育教师实践性知识失语的原因．并提出了一些建构职业教育教师实践性知识的具体措施。 相似文献
62.
上海都市圈城市间引力研究及基于人流量的实证分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用引力模型,对上海都市圈内中心城市上海与成员城市之间的引力进行回归,得到了经验方程。该模型揭示了中心城市与成员城市之间的人流量与两者经济总量及距离之间的关系;并分析了模型的实践意义和对相关拓展研究的意义。 相似文献
64.
我们的教学一直遵循“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷”这种理念，在教会学生学习时，更注重教会学生会学习，使我们的教学取得明显的“教学效应”。下面就以人教版高中《生物》第二册第33页有关遗传概率计算的题解为例，介绍我们是怎样对学生进行一题多解能力培养的：在一个家庭中，父亲是多指患者(由显性致病基因P控制)，母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常，但患先天聋哑的孩子(由隐性致病基因d控制，基因型为dd)。推算一下，在这对夫妇所生子女中， 相似文献
65.
66.
近臘月下,景氣和暢,故山殊可過。足下方溫經,猥不敢相煩。輒便往山中,憩威配寺,与山儈飯訖而去。北涉玄灞,清月映郭。夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。寒山遠火,明濊林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復與疏鐘相間。此时獨坐,僮僕靜默,多思曩昔巂手賦詩,步仄徑,臨清流也。當待春中,草木蔓發,春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露溼青皋,麥隴朝雊:斯之 相似文献
67.
68.
文化导入问题是英语教学中的重要环节之一,是教师课堂教学的重要内容,同时也是学生理解英语体系的必要途径。独立院校作为近几年适应大众教育需求的新兴办学模式,不仅在办学体制上有别于传统国力高校,而且在学生方面也有自身的特点。而作为英语教学的必要组成部分,如何结合独立院校学生的自身特点在课堂上进行文化导入便成为独立院校教育工作者面对的新问题。本文通过对独立院校学生的特点分析,提出了针对独立院校学生所进行文化导入教学的方法及所应注意的问题。 相似文献
69.
近腊月下 ,景气和畅 ,故山 ②殊可过。足下方温经 ,猥 ③ 不敢相烦。辄便往山中 ,憩感配寺 ,与山僧饭讫而去。北涉玄灞 ④ ,清月映郭 ⑤ 。夜登华子冈 ,辋水沦涟 ,与月上下。寒山远火 ,明灭林外。深巷寒犬 ,吠声如豹。村墟夜舂 ,复与疏钟相间。此时独坐 ,僮仆静默 ,多思曩昔⑥ ,携手赋诗 ,步仄径 ,临清流也。当待春中 ,草木蔓发 ,春山可望。轻鲦 ⑦ 出水 ,白鸥矫翼 ;露湿青皋 ⑧ ,麦陇朝 ⑨ ,斯之不远 ,傥⑩ 能从我游乎 ?非子天机 清妙者 ,岂能以此不急之务相邀 ?然是中有深趣矣。无忽。因驮黄檗 人往 ,不一。山中人王维白。[注 ]①… 相似文献
70.
王维 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
太乙近天都,连山接海隅(yu)②。白云回望合,青霭(ai)入看无③。分野中峰变,阴晴众壑(he)殊④。欲投人处宿⑤,隔水问樵(qiao)夫。[注释] ①王维(701-761),字摩诘,蒲州(今山西省永济县)人。他在诗歌上的成就是多方面的,边塞诗,山水诗,律诗,绝句等都有流传人口的佳篇。 相似文献