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在高中阶段的语文课程学习过程中,我们通过对文学作品的鉴赏学习,不仅能够有效培养自身的语文自主学习能力,还能在一定程度上提升自身的文学素养和促进性格情操养成,进而对于文学作品中的人物形象感知更深刻。鉴于此,本文根据自身的学习经验,从提升个人整体的文学作品阅读能力着手,辅助自己正确分析文学作品中的内容,并提出几点有效的文学作品鉴赏方法供广大学生群体使用,此次研究的目的是为了更好地提升我们高中生语文学习中文学作品的学习效率。  相似文献   
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在中国传统观念中,人们通常认为有知识就是有文化,知识越多文化水平就越高,知识分子就是文化人。然而,当今学校培养出来的学生普遍存在着有人文知识但缺乏人文情怀,有道德知识但缺乏正义感,有人生理想但缺乏实践精神,有智力但缺乏独立思考的能力等问题,反映出学生身上知识与文化素养的脱节。一线教师担负着教书育人的使命,有责任厘清知识与文化的区别,提升自身文化素养,转变常规教学追求,加强课堂教学人文渗透,以时不我待的紧迫感采取措施扭转有知识没文化的现状。  相似文献   
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在新的课程标准中,我们可以发现现今国家和社会不仅重视知识的培养,更重视对青少年综合能力以及情感价值观的养成。在小学数学的教学中,怎么在知识的讲解过程中进行情感价值观的培养,本文结合自身多年的教学经历简要谈谈自己的几点看法。  相似文献   
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随着我国产业结构转型升级的加速和以创新驱动发展战略的实施,社会对于创新创业人才的需求不断增加,质量要求也越来越高。然而,传统专业教育由于对学科专业划分过细,割裂了知识的普遍联系和交叉运用,严重束缚了专业融合和人才培养质量的提高。应建构知识整体化教育理念,从"建构以‘内容叠加’为特色的专业课程体系、运用以‘任务驱动’为依托的课程教学方法、打造以‘虚拟仿真’为主体的实验教学平台、落实以‘项目对接’为目标的毕业设计选题"等方面入手,着力探索创新创业人才综合能力培养教育路径。  相似文献   
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徐尚青 《青年记者》2020,(13):77-78
新冠肺炎疫情暴发后,举国上下勠力奋战,有效地控制了疫情扩散。对新冠肺炎的战斗可以分为防疫和抗疫两个阶段。在举国抗疫的大战中,媒体是十分重要的力量。大众传媒传播公共卫生事件的影响力是其他媒介所无法比拟的,大数据分析技术加持的网络传播能更快更智能地监测并改进公共危机下的传播策略。近期很多文章反思媒体抗疫中的经验和教训,关注舆论导向、报道技术、报道失范和传播伦理问题等。  相似文献   
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陈勇  王瀚 《档案管理》2020,(3):112-114
档案学精品资源共享课建设应按照高质量的要求,建设"一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理",实现优质的网络教学资源共享,促进档案学专业建设,提高教学和人才培养质量。  相似文献   
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