河北有个“帮大哥”——河北广播电视台《非常帮助》栏目在化解民事纠纷中的作用     

徐路  李伟杰 《传媒》2020,(10):34-36

进入新世纪以来,我国步入工业化、农业现代化和城镇化快速发展的社会转型期,在这样巨大的社会转型背景下,人们的生活方式和价值取向也有着明显变化。一方面,经济的高速发展,社会竞争日益剧烈,人们生活节奏加快,因经济利益而产生的矛盾纠纷增多;另一方面,传统的道德观念和伦理观念受到不同程度的冲击,人们因道德观念、义利观念之间的矛盾冲突引发的情感纠纷也越来越普遍。而行政司法管理体系一般只对涉及社会公共事务的矛盾纠纷进行规范和管理,对于个人之间的经济纠纷及情感纠纷常常爱莫能助。《非常帮助》栏目正是在这一背景应运而生。  相似文献   

新时代我国体育消费力提升研究     

孙威  王晓辉 《沈阳体育学院学报》2020,(3):49-55

当前我国体育消费力较弱,亟需通过研究提升体育消费力。运用文献资料、逻辑分析等方法,依据马克思消费力理论提出并解析了体育消费力的4要素及其现实情况:体育供给不到位导致消费品难以满足需求、居民收入不平衡限制消费者的支付能力、体育环境不规范阻滞良好消费氛围的形成、体育消费者不成熟拉低消费力的整体水平。体育消费力提升路径:以供给侧结构性改革为主线有效优化体育供给力,以拓宽人民增收渠道为手段动态平衡居民可支配收入,以完善市场化引导监督机制为动力合理规范体育社会环境,以强化消费者要素整合能力为抓手全面提升体育消费者成熟度。  相似文献   

遵循规律,健康发展——中学体育课堂定向越野体能教学的实践路径探讨     

张晓娜 《中华武术》2020,(1):59-61

定向越野是一项在未知地形条件下沿着预设地面检查点,以最佳路线在最短时间内完成赛跑的运动,与田径场和公路赛跑相比难度更大,对运动员的体能要求也更高。中学生正处于身心成长的关键时期,各项身体机能尚未发育成熟,针对中学生的体能训练应该紧密契合学生身心成长的基本规律,促进学生的健康发展。本文分析了中学定向越野课堂上开展体能训练的必要性,并重点论述了开展有效体能教学的实践路径,以期为定向越野在中学校园的大力推广提供科学参考。  相似文献   

欧洲人权法院MUTU&PECHSTEIN案研究及启示     

姜熙 《武汉体育学院学报》2020,54(4):50-58

Pechstein案和Mutu案是近年来体育法学界广受关注的重大体育纠纷案件。两个案件都是案情复杂、时间跨度较大、所涉法律问题较多、经历了诸多诉讼程序的案件,最后都提交至欧洲人权法院审理。欧洲人权法院对Pechstein案和Mutu案的判决使得该案对国际体育法治的影响更为深远。运用文献资料法、比较法、案例分析法等方法,基于Pechstein案和Mutu案各审理机构的裁决分析,对Pechstein案和Mutu案的案情、各审理机构的裁决进行了全景式的梳理和分析,并就欧洲人权法院的判决依据进行了深入的研究。最后,就欧洲人权法院对Pechstein案和Mutu案的裁决对CAS的改革、体育仲裁的完善、体育特殊性等问题进行了分析和讨论,并对Pechstein案和Mutu案给中国体育法治建设、体育仲裁制度建立带来的启示进行了分析。  相似文献   

社会参与大学治理:内涵、动因及方式     

侯新兵 《黑龙江高教研究》2020,(7):8-13

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人类命运共同体的文明论意蕴     

孙明霞 《教学与研究》2020,(4):15-24

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乡土史料在中学历史教学中的运用——以近代福建地区灾害和社会救济史料为例     

洪佳劲 《读与写:教育教学刊》2021,(7)

乡土史料诞生于特定的历史时空,可以从侧面一窥整个历史大时代。在教学中融入乡土史料,对于中学历史教学大有裨益。笔者论证了教师在开发和利用乡土史料时需要在选择和使用原则上特别注意的问题,同时以近代福建地区灾害和社会救济史料为例,试列举了若干种乡土史料运用于教学中的方法,以期供一线教师参考。  相似文献   

幼儿园社会实践活动的创新组织     

沈雅文 《教育实践与研究》2021,(6):53-54

幼儿园在推出社会实践活动时,教师需要对社会实践活动有正确的认知,并要积极整合教育资源、创新活动形式、厘清操作程序、做好总结反思,从而为幼儿创设更加适宜的学习情境,以改善幼儿教育环境,促进幼儿社会认知的成长.  相似文献   

上海“体教结合”举措下竞技体育后备人才“学生-运动员”双重角色的认同、冲突与转化          下载免费PDF全文

侯爽 《体育科研》2019,(3):30-37

“体教结合”是解决当前我国竞技体育发展问题的重要途径和举措。传统的体育后备人才培养模式只重视专项体育技能的发展而忽视了文化教育的重要性，不利于个体的全面发展。“体教结合”更重视人的全面发展，体育与教育的融合，使得竞技体育人才逐渐从运动员这一单一角色向“学生-运动员”双重角色转变。研究以角色认同为切入口，探讨上海“体教结合”举措下，角色的转变对体育竞技后备人才的影响。选取上海体育学院中国乒乓球学院少年班学员作为“学生-运动员”样本，选取国家乒乓球青年队及部分省市队队员作为职业运动员样本，使用结构化心理测量工具，对比两类受访者在运动与学业上的角色认同、心理倦怠与动机变量的差异。得出：在上海“体教结合”举措下，竞技体育后备人才认同“学生-运动员”双重角色，他们在学业任务中的卷入程度更高；双重角色使运动员在运动任务与学业任务上的主观价值感存在差异，表现出双重角色之间的冲突，但对个体的整体人生规划并不冲突；双重角色之间的转化，对于“学生-运动员”的心理健康存在促进效应。  相似文献   

建设体育强国背景下体育经济重要地位及其发展策略     

高〓峰 《广州体育学院学报》2019,(2):13-16

加快体育强国建设已成为一项国策，研究如何提高和建设可持续发展性的体育产业经济以解决人民日益增长的美好体育生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾对建设体育强国具有重要意义。采用哲学辩证理论分析体育产业经济对体育强国构建的重要性，统计分析目前我国体育产业经济发展现状及其与发达国家的差距，结合十九大新时代背景下给出未来体育产业经济发展策略以期寻求为构建体育强国给出一些指导意见。认为：体育经济是体育强国的重要基石；开展全民健身运动、优化体育产业结构、政府政策导向市场化、跨产业融合增加与其他产业的结合度对构建体育强国具有重要的意义。  相似文献