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81.
为了实现素质教育和德智体美全面的发展,更为了适应新课程标准的顺利实施,体育作为一门增强体质的学科在教学阶段越来越得到重视,本课以教师"乐"教、学生"乐"学为主线来贯穿整个教学过程,通过培养学生掌握技术、技能以及自主学习的能力,让学生掌握篮球基本技能的训练。  相似文献   
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83.
84.
小学生由于年龄较小,缺乏一定的安全意识,他们在体育活动中,只顾着和同伴打闹,很少会考虑自身以及他人的安全,这很容易导致教学事故。因此,教师在组织体育活动时,应该将安全问题的规避放在较为重要的位置上,以帮助小学生树立起安全意识,从而保障他们的身心健康发展。现本文就从提高师生安全意识、确保体育器材安全和教学内容合理等三个方面入手,就小学体育课程安全问题的规避提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一分力量。  相似文献   
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86.
87.
随着城市化和产业转型加剧,工业遗产保护利用、工业文化遗产研究成为热点然却少有从哲学层面对其进行深入探究。工业文化遗产应当在科学技术与社会关系视阈下审视,挖掘其多维价值,才能更为完善与合理探索工业文化遗产保护与开发的辩证关系,并积极走向一种保护与开发协调统一的道路。  相似文献   
88.
"教师主导"与"学生主体"的关系是辩证统一的。但是,如何在初中体育教学中体现其中一个方面的时候,而又不忽视另一个方面呢?这成了一个令体育教师们头疼的难题。下面,文章则就此难题展开相关内容的具体论述,以期对大家有所助益。  相似文献   
89.
身体运动、身体动作带有明显的族群记忆和参与意识,是一种可供他人观赏的身体运动文化,天然地蕴含了以身体体验为主要感受形式的美好生活意蕴和身体审美内涵。研究通过对体育人类学审美维度的深入探讨与分析,有效回应了中国民族传统体育所涉及的身体审美性、表演性主题以及民族传统体育审美意识、审美文化等问题,为推动我国体育人类学、体育美学学科发展,促进体育理论探索争鸣和美好生活的实现提供有益参考。  相似文献   
90.
运用文献资料等方法,以乡村振兴战略为背景,以20字总要求为切入点,在解析乡村振兴与体育发展内在关联后,提出新时代我国农村体育发展基本方向与路径。研究认为:实施乡村振兴战略能加快乡村体育的现代化、生活化与产业化节奏,提升乡村体育参与人口增量式发展步伐,实现城乡体育设施一体化布局;发展农村体育事业可优化农村产业结构,提高居民消费水平,刺激乡村经济增长,影响居民生活方式,提升生活质量指数,促进社会群体交流,推动乡风文明建设,提升居民综合素养。建议:乡村振兴战略下农村体育走产业发展方向与产业化路径;生态环保方向走绿色低碳发展路径;乡土民俗方向走文体融合发展路径;社会治理方向走公共服务治理路径;体娱生活方向走健身康体发展路径。  相似文献   
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