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人教版选择性必修一第一章空间向量与立体几何在“以德树人,注重学科素养”的新高考中占有较重的地位,大部分学生在学习中存在一定的困惑,在此就常见的存在性问题进行探究 .  相似文献   
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空间解析几何是大学数学类专业的一门重要基础课,也是数学专业学生深入学习几何学专业知识的基础课程。本文通过在课堂中引入雨课堂、数学史和MATLAB,提高了学生的学习效率。  相似文献   
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“空间与图形”教学的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。小学阶段,培养学生的空间观念,首先需要培养学生对空间与图形的视觉、触觉、听觉等能力。在教学中,教师应该加强对学生动手操作能力的培养,在观察、实践、想象中充分调动学生的操作感知,引导学生从感性认识向理性认识过渡,发展他们的空间观念。  相似文献   
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知行合一,是近代教育家陶行知先生提出的教育理念之一。在核心素养培育与提升的理念观照下,知行合一可以看成一种创造工具、脚本、情态、对话。践行知行合一,可最大限度地让学生在学习的过程中获得创造性价值,同时提升教师的教学空间。  相似文献   
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成功推进和拓展中国式现代化,必须紧紧抓住数字经济发展机遇,必须坚持数字创新引领发展。精准把握数字创新的提升潜力、准确辨析其失衡症结并探寻其平衡发展路径,对中国式现代化建设具有重要影响。基于2008—2021年省域面板数据,采用超效率SBM模型测度中国数字创新效率,借助Dagum基尼系数、Kernel密度估计和QAP方法全面揭示和识别重大国家战略区域数字创新发展的空间非均衡及其成因。研究发现:(1)考察期内全国和重大国家战略区域数字创新效率均呈波动上升态势,但各区域存在显著差距;(2)考察期内重大国家战略区域数字创新发展空间不平衡程度表现出逐年下降的态势,其总体差距主要源于区域间差距;(3)全国数字创新发展总体离散程度呈扩大趋势,各区域呈现出不同类型的极化趋势,且极化趋势逐渐加剧;(4)对外开放程度不同是全国数字创新发展差异形成的最大成因,而区域数字创新发展差异的形成和变化的强度存在地区异质性,且不同区域主导因素有所差异。本研究对于协同提升中国数字创新发展水平、助力数字经济高质量发展具有重要启示和现实指导意义。  相似文献   
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方叶祥  卢一斌 《科学学研究》2023,(5):818-829+885
本文选取2005-2017年中国省级面板数据,对各省逆向技术溢出强度与碳排放强度进行了测度,运用空间杜宾模型,并结合中介效应模型实证检验了中国对外直接投资(OFDI)过程中产生的逆向技术溢出效应对碳排放强度的影响机制。检验结果表明:逆向技术溢出会显著抑制本地碳排放强度,也会通过空间效应抑制周边地区的碳强度,且自主技术创新在其中充当中介变量,本地区母公司能对周边地区的绿色技术发展产生杠杆效应和正向的空间溢出;逆向技术溢出对本地碳排放强度的抑制作用受到东西部区位和经济发展水平的差异性影响;当投资东道国为“一带一路”部分国家时,逆向技术溢出依然能够抑制中国碳排放强度,但自主技术创新不再发挥中介效应;本文为推动中国经济低碳发展,早日实现碳中和任务提供了理论借鉴。  相似文献   
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本文通过案例研究方法,采用三螺旋空间理论构建大学-产业-政府三者之间互动逻辑的分析框架,以国家02重大专项和集成电路产业基金政策驱动下的国产光刻机装备产业发展为例,解析具有中国特殊性的光刻机装备产业发展背景、产业联盟及运行机制、产业发展的三螺旋模式和三螺旋空间,探讨我国应用型大学发展外部三螺旋环境创建的必要性,论证了光刻机产业实践对应用型大学外部发展环境创建的积极意义,并对产业政策区域覆盖不足提出大学三螺旋环境创建的建议。本研究将推动大学-产业-政府创新融合发展的实践认知,对增强和促进大学的应用性环境创建具有现实的指导意义。  相似文献   
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公共数字文化建设是加快构建现代公共文化服务体系的重要任务。本文通过探讨AR技术在地铁空间文化传播的应用,并结合案例总结出AR技术在地铁空间视觉导览和交互设计上的一般设计流程及能性应用,为AR技术在地铁空间文化传播的实际应用提供理论指引以及可借鉴的思路和方法。  相似文献   
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