全文获取类型
收费全文 | 336篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 233篇 |
科学研究 | 39篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 53篇 |
出版年
2023年 | 10篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有338条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
教学过程StepⅠ.Warming up/Revision 1.Sing an English song"Good morning".课件播放Flash歌曲。,good morning,and how do you do?Good morning,good morning,I am fine,how are you? 相似文献
62.
“评价是为了创造适合儿童的教育,其直接目的是改进教师教学行为,并为学生的后续学习提供依据”。在物理教学中.运用激励这种评价方式,能发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。实验证明,激励能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,促进知识、技能的掌握。一、激励教育的作用激励对学生学习态度、合作与交往有促进作用。在课堂教学中,合理采用激励对学生学习态度、合作与交往精神等方面有促进作用。学生在教师语言激励的作用下.能积极参与学习,在良好的学习动机的指引下,能保持良好的学习兴趣。同伴之间互相帮助、互相交流,有助于学生发挥想象力,在练习中有创新表现。当没有激励时,有的学生学习态度冷淡,参与的积极性不高,不能与同伴协作,且无创新表现。可见,激励教育对学习态度、合作与交往精神的促进作用是显而易见的。 相似文献
63.
64.
65.
赵慧 《新课程学习(社会综合)》2012,(6):86-87
提升课堂教学的有效性,要解决三个环节和一个认识:一是创设学习环境,激发学生学习动力;二是从学生实际出发,培养学习能力;三是促进师生有效互动可提升学生学习转化力;四是有效课堂减轻学生课业负担,提高学生的学习效率。 相似文献
66.
2012年6月30日,由中共上海市教育卫生工作委员会和上海市教育委员会主办,上海市教育科学研究院承办,2012年度上海市教育决策咨询委员会全体会议在上海召开。全体上海市教育决策咨询委员、"两委"领导、各处室与直属事业单位负责人、各区县 相似文献
67.
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》指出:“小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧”。思维是智力的核心,发展学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务。为了在小学数学教学中发展学生的思维能力,我注意做到了以下几点:一、在教学数学基础知识的同时,发展学... 相似文献
68.
实行"处级领导牵头督战、扶贫专班巡回督战、督查办全面督战"的"点、线、面"全方位督战体系,确保重点工作和重点内容一项不落、一招不虚。在脱贫攻坚的关键时期,张家口市经开区深入贯彻落实习近平总书记3月6日在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话精神,按照河北省和张家口市的要求部署,立足剩余贫困人口高质量脱贫、巩固提升脱贫成果、防止致贫返贫三大核心任务,持续打好精准扶贫脱贫防贫组合拳。 相似文献
69.
赵慧 《新疆教育学院学报》1994,(3)
“文道统一”原则是中学语文教学中重要的一项教学原则。这里的“文”指的是文章的语言形式,“道’相的是文章的思想内容。现代语文教学中的“文”与“道”是从古代术语中借用过来的。它们包含的内容和古代已有所不同。现代语文教学中的“文”,指的是语文教育,包括语文知识的传授和语文能力的培养;现代语文教学中的“道”,指的是思想教育,包括:热爱祖国语言7文字的教育,热爱祖国文学艺术的教育,热爱科学文化的教育,热爱劳动和劳动人民的教育,热爱中国共产党的教育,爱国主义教育,革命传统教育,共产主义理想教育,高尚道德情操… 相似文献
70.