全文获取类型
收费全文 | 336篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 233篇 |
科学研究 | 39篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 53篇 |
出版年
2023年 | 10篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有338条查询结果,搜索用时 62 毫秒
11.
王卫伟北京市平谷区白云寺村第一书记(图左)"作为第一书记,首先要情系百姓,为民谋利,树立廉洁奉公、为民办实事的意识。"从大年三十放假到正月初一返回,第一书记王卫伟的春节假期还不到一天。"王书记,还能买到口罩吗?现在哪儿都买不到,能想想办法吗?" 相似文献
12.
英语写作能力培养一直是大学英语教学的重点和难点,目前自动作文评分AES(Automated Essay Scoring)技术已得到广泛应用,但如何将其与大学英语写作教学有效结合仍有待深入研究。鉴于此,根据我国大学英语写作教学现状,结合L2(Second Language)语言学习特点,在分析AES技术相关原理基础上,对大学英语写作教学模式进行分析研究。结果表明,当前中国大学英语写作教学需结合AES技术和L2语言学习特点,构建基于AES的大学英语教学模式,以激发学生学习兴趣,提升学生英语写作能力。 相似文献
13.
美国缩小班级规模透视 总被引:4,自引:0,他引:4
课堂集体教学自大教育家夸美纽斯开创以来,为普及教育和世界教育的发展发挥了重要的作用。特别是在教师短缺和经济较落后时期,是一种经济而有效的教学形式。但是,随着经济的发展,教育理念的更新,大规模的班级教学受到了批判,其中最主要的原因是,在培养具有主动性和创新精神的学生的教育目的下,大班教学难以实行现代意义上的高质量教学。所以,国内外一些教育研究者开始在缩小班级规模上做起了文章,并取得了一些效果。1998年美国联邦教育部发布关于缩小班级规模计划的通告,要求全酗努力将小学1至3年级班级规模控制到18人以内。总统克林顿指出,在头7年中拿出12亿美元帮助学校实现低年级的小班化以及聘用高素质新教师。这项提案已在1999年4月得到国会批准。1999年11月,联邦教育部又公布了一些地方在缩小班级规模改革方面的经验和成果,指出已有约20个州采取了缩小班级规模的革新措施,并且其他州也都将开始行动,已有2万9千余新教师到位,改革规模还将继续不断扩大。那么,小班教学究竟能不能如其开创者所希望的那样,为教学质量的提高注入新的活力?推行小班教学又会遇到哪些问题?本文将从介绍美国缩小班级规模的研究和实践出发,结合我国中小学教育的现状,对这些问题作出一点回答。 相似文献
14.
赵慧 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):16-16
新课程标准对高中物理强调要"突出科学方法的教育",我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法.这些方法包括:基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、函数应用等.本刊特邀一线名师讲解"物理解题方法",每期一个方法,每个方法... 相似文献
15.
近来,作为体现新课改精神的教学方式。学案教学正越来越多地呈现出其引领课堂教学的独特优势和价值。但是,因受实施主体的认识、理解和操作水平,以及学案自身局限性等因素的影响,当前学校在开展学案教学实践中所存在的诸多问题也是显而易见的。 相似文献
16.
17.
18.
以大学生党员在大学生合作精神养成中的作用作为切入点,分析当代大学生合作精神的现状及原因,然后提出对大学生党员发展质量上的要求和标准,最终提出学生党员合作精神的培养途径。 相似文献
19.
物理化学实验教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
在物理化学实验教学中,通过对课程体系、实验内容、教学模式、教学手段、教学体系,实验预习和考核等诸方面的改革与探索实践,提高了学生的学习兴趣、强化了学生的动手能力、观察能力和设计能力,培养了学生的创新意识。 相似文献
20.