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在向学生传授知识的同时,必须重视发展他们的智力。我县农村小学,在这方面已开始进行了一些探索和尝试。但是,有些人认为,这个要求对农村学校来说,还不具备条件。对条件,应当进行全面分析,既要看到不利的一面,又要看到有利的一面。我们在教学过程中,要充分挖掘教材中有利于发展智力的因素。结合运用农村生产、生活中许多生动活泼的事例,这对于发展学生的智力,陶冶他们的性格,都是十分重要的。我们从辛丰小学五年级一个组七个学生175篇观察日记中进行分类统计,写自然景物的有78篇,内容有家畜、家禽、星星、大雾、晨景、晚霞、雨夜、雪景、田野等等;写农村生活的有51篇,内容有烧饭、做菜、打老鼠、捉 相似文献
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国家体委委托北京体育学院主持编写的体育院系通用《体育理论》教材,将于今年9月前正式出版,这本教材的编写工作从1977年底开始,经历了三年.1978年年中编写出了试编讲义,在部份体育院系试用;1979年举办体育理论教师进修班,讨论和整理了对试编讲义的意见;1980年初,专门召开了体育理论学术座谈会和编写人员会议,讨论了教材体系,修定了教材大纲,并在试编讲义的基础上编写完成了各章教材初稿(试用本);同年4至7月召开了试用本审定稿会议,并于9月在 相似文献
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现代运动训练负荷的主要特征 总被引：2，自引：0，他引：2
在现代运动训练中,无论哪个等级和水平的运动员,都极其注重运动负荷的科学安排。本文归纳论述的现代运动训练的负荷特征,主要是就高水平运动员的训练而言,并力求反映运动负荷科学安排的某些规律,这对水平较低的运动员和业余训练运动员也是可资借鉴与参考的。 相似文献
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对全年训练周期划分理论与实践的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
自七十年代以来,由于运动训练的飞速发展,对马特维也夫的周期理论产生了争论。争论主要围绕负荷量和强度的安排,一般和专项训练的比重,以及周期、时期划分的时间等问题。实践中优秀运动员基本围绕重大比赛划分全年周期,但也不乏变革。然而,依据竞技状态形成与发展的规律,运动员必须经过准备性训练,参加比赛,调整恢复这一过程是客观存在。要从我国的训练实际对周期理论的某些规定性加以变革,以适应现代运动训练的发展。 相似文献
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在新的学年的开头,在你即将进入新的班级新的课程的教学工作以前,周密、详尽、细致、全面地考虑教学上的各种各样的问题,对于提高本课程教学质量来说是具有首要意义的一项工作。数学是具有严密的科学性、系统性,各章、各节以至各个习题之间都有紧密的联系,事先不了介这一点,或分析得还不够深入,在实际教学中就不能做到一贯的,象有一根红綫穿连着一样。甚至会抓了这头,忘了那点,造成不得不在事后进行弥补的情况。这些都是初做数学教师的同志易犯的毛病。因此,我以为:一个教学经验还较缺乏的教师在新学年的开始,除掉应该周密地订定一般的教学计划以 相似文献
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