全文获取类型
收费全文 | 91篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 46篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 26篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 1篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2012年 | 2篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1974年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有95条查询结果,搜索用时 476 毫秒
61.
影响我国学生健康的社会环境因素及其体育干预对策研究 总被引:9,自引:0,他引:9
邱远 《北京体育大学学报》2004,27(1):85-87
以我国在校青少年学生为研究对象,基于大社会健康观的视角,深入、全面地分析了影响学生健康的社会环境因素,并予以整合、提炼,试图为我国学校教育开展完整主义的健康教育提供参考.然后,基于大体育健康教育的理念,建设性地提出了学校体育改善和提高学生健康水平的发展性和补救性措施双管齐下的策略,其中包括当前学生现实需要的具体化的体育健康处方,为学校尽快开展和切实实施体育与健康新课程提供参考. 相似文献
62.
试论学校体育中心理健康教育 总被引:20,自引:0,他引:20
体育开展和实施心理健康教育是21世纪体育教育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题.针对青少年学生心理健康问题的日趋严峻,结合体育的现状和发展,该文采用理论研究的方法,提出体育开展和实施心理健康教育的基本构架,从现实意义、内涵、目标、内容、途径和方法等方面进行系统的概述与总结,为树立"健康第一"的体育思想,为推进体育中心理健康教育理论的发展及其实践提供参考. 相似文献
63.
邱远猷 《首都师范大学学报(社会科学版)》1991,(2)
在龚自珍生活的时代,中国社会急剧变化,阶级矛盾和民族矛盾都极为尖锐。反动腐朽的清王朝正在迅速没落。正如龚自珍所指出的,清王朝统治下的中国封建社会,尽管还维持着表面的繁荣,但实际上则完全是一个“四海变秋气”的“衰世”,已处于“日之将夕”、奄奄一息的时刻,亦如“将萎之华,惨于槁木”。 相似文献
64.
邱远猷 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,5(4):6-11
过去学术界对李大钊的革命理论与对革命的贡献研究甚多,成果丰硕,而对其学术思想研究不够,成果较少,至于李大钊对太平天国的论述则基本无人提及。本文研究李大钊是如何论述太平天国起义的原因、性质、历史意义、失败原因与经验教训的,以及李大钊论太平天国的历史背景与学术价值。 相似文献
65.
邱远猷 《首都师范大学学报(社会科学版)》1990,(3)
150年前,中国历史上发生了一次重大事件,即第一次鸦片战争。从此以后,由于外国资本主义入侵,独立的封建的中国被迫走上了半殖民地半封建社会的道路。表现在司法制度方面,其半殖民地半封建化的主要标志,就是领事裁权在我国的确立与扩展。本文拟就两次鸦片战争期间领事裁判权在我国的肇始、中国人民最早反领事裁判权的斗争及其失败、领事裁判权制度的正式确立等问题,作些探讨。领事裁判权制度以它自身的历史,无情地揭露了 相似文献
66.
我国死刑复核制度的历史与现实 总被引:2,自引:0,他引:2
我国古代死刑复核制度,自汉至明清,经近两千年的发展最终成为承平时期较完备的死刑审判基本制度,具有审慎宽宥性、权限集中性、责任严肃性的特征。同时,有非承平时期的“就地正法”制度。在革命根据地不同阶段人民民主法制的建设中,继承古代基础并结合现实斗争的需要,死刑复核制度呈现新的意义,逐步走向成熟。新中国建国初,党和国家提出“不废除死刑,但坚持少杀、慎杀,防止错杀”的刑事政策。1954年《人民法院组织法》与人大常委会《关于死刑案件由最高人民法院判决或者核准的决议》均明确规定:死刑案件由最高人民法院判决或者核准。其后在不同时期,死刑复核权限曾有不同规定,将部分复核权下放至高级人民法院与解放军军事法院行使。2006年全国人大常委会修改《人民法院组织法》规定:死刑除依法由最高人民法院批准外,应当报请最高人民法院核准。 相似文献
67.
以2 107名大学生为研究对象,运用问卷调查对当今大学生健康认知与心理健康之间的关系进行探讨。结果表明:健康认知对健康心理不但有影响,而且影响是整体的,比之体育锻炼和生活方式,对健康心理具有更高的解释程度,彰显认知的元作用。建议把体育锻炼、生活方式、健康认知对健康心理的影响整合在一起进行研究,以得出更全面的成果。 相似文献
68.
69.
体育课程教学促进大学生心理健康的实验研究 总被引:10,自引:1,他引:9
采用比较实验、心理测量、数理统计和文献资料调研等方法,对随机抽取的6个教学班分实验班和对照班进行为期2年的体育课程"整体教学"干预实验.结果显示:实验班学生心理健康水平较对照班整体上有显著提高,初步构建并形成有特色的促进大学生心理健康的体育课程整体教学实践模式,对目前普通高校体育课程教学改革及其要求加强大学生心理健康教育的行动落实具有重要的指导和借鉴意义. 相似文献
70.
基于学校体育新的发展,阐明了整体原理在体育教育、课堂教学、体育管理和决策的应用,为21世纪中国学校体育必将走向整体改革之路提供重要的方法学参考。 相似文献