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81.
邱远 《沈阳体育学院学报》2004,23(4):537-538
以我国目前学校体育课程改革作为切入点,从理论层面上对新课标下的学校体育服务、教学和教师进行了研究,提出了相应的服务观、教学观和教师观,以期为我国学校体育的重新崛起提供新的理念和思路。 相似文献
82.
邱远 《沈阳体育学院学报》2005,24(4):5-7
基于构建和谐社会对人的培养提出始终要贯穿人文关怀的诉求,从人文视角探讨了体育教育的生命意义,阐述体育教育的过程是儿童、青少年学生提高生命质量的精神冶炼过程,是提升生命价值的体验过程,最终是感悟自由精神的过程,进而提出人文策略,期翼推动体育人文教育的理性回归,实现体育教育促进儿童、青少年学生生命的全面成长。 相似文献
83.
社会转型时期体育教师心理健康问题的成因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
“碰撞“是社会转型期具有的基本特征。文章深入分析了社会转型期及其碰撞对体育教师造成心理困扰的六个方面的原因,进而提出了应对和维护教师心理健康的基本思路,期冀引起业界关注和重视,继而为体育教师心理问题防范和消解提供参考。 相似文献
84.
对目前高职院校“校企合作”办学问题的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
邱远 《武汉职业技术学院学报》2008,7(4):5-8
校企合作办学是高等职业教育的基本属性，是内涵发展的决定性因素之一。文章对校企合作办学的现状进行了描述和归纳总结，对新问题进行了梳理和分析，进而就进一步推进校企合作提出了包括政府参与作为的新的应对策略。 相似文献
85.
邱远 《滁州职业技术学院学报》2008,7(3):8-10
校企合作办学是高等职业教育的基本属性,是内涵发展的决定性因素之一.本文对校企合作办学的现状进行了描述和归纳总结,对新问题进行了梳理和分析,进而就进一步推进校企合作提出了包括政府参与作为的新的应对策略. 相似文献
86.
邱远 《武汉体育学院学报》2005,39(5):60-63
采取分层整群抽样的方法,对广东省12个地级市的24所学校的2520名中学生进行体育学源性不良心理状况的问卷调查,得到有效样本2244份。结果表明：具有体育学源性不良心理的中学生达19．8％以上;困扰中学生的体育学源性不良心理居前6位的依次是恐惧、松散(注意力障碍)、厌学、过度紧张、抑郁和压抑;中学生体育学源性不良心理存在不同程度的性别差异、学段差异和地区差异。针对这些情况,提出了相应的教育对策。 相似文献
87.
关于进一步推进体育教学改革与发展的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
作为学习主人的学生如何看待目前教改中的体育教学？他们对学校体育教学改革与发展中的一些重大问题有何看法？体育贯彻落实“健康第一”思想和素质教育下一步该怎么走？作者带着上述问题对３６８４名中学生进行了问卷调查和分析,试图为进一步推进体育教学改革与发展提供参考。 相似文献
88.
邱远 《河北体育学院学报》2004,18(4):1-4
以1165名在校学生为被试,对中学生抑郁、焦虑、人际敏感与体育锻炼的关系进行了考察。结果显示：中学生抑郁、焦虑、人际敏感病态检出率分别达到4．5％、5．7％和5．0％,存在显著的城乡差异;中学生参与体育锻炼整体情况与产生良好身心效果的要求存在明显的差距,性别差异显著;不是每个体育锻炼因子都能对抑郁、焦虑和人际敏感起显著的积极作用。存在因子差异,存在显著的性别差异。 相似文献
89.
邱远 《四川职业技术学院学报》2012,22(2):146-149
高职着力构建以科技服务为引领、以技术创新为核心的校企共同培养技能型人才的工作机制推进校企科技合作,已成为高职院校着力服务地方经济社会的新的增长点。对此,文章分析了高职校企科技合作深度服务社会的瓶颈,进而阐述了高职校企科技合作深度服务社会的实践思路与基本设计,最后提出了基于"三个主导"的高职校企科技合作的实施模式。 相似文献
90.
发达国家职业教育的模式及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
邱远 《九江职业技术学院学报》2008,(3):5-7
职业教育在整个社会发展中起着至关重要的作用,对此,我国职业教育的发展急需突破“模式”瓶颈,迈步健康和可持续发展之路。美国CBE模式、德国“双元制”、澳大利亚TAFE模式、英国GNVQ是发达国家职业教育发展典型的先进模式,其内涵具有重要的借鉴意义。 相似文献