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671.
王琴 《语文世界(高中版)》2023,(9):63-64
<正>随着“新课程、新教材、新高考”改革的深入推进,高中语文教师要结合“三新”背景下高中语文教学实际,精心设计内容科学、形式丰富、行之有效的语文作业,使之成为高效学习的强力推手。高中语文作业的有效性应该包括以下三个方面:“有效果,有效率,有效益。”有效果,即语文作业内容必须能对课堂知识进行巩固和提高,也就是说,作业的布置不能只关注“量多”,而更多的是要关注“质精”。有效率,即语文作业的设计必须考虑学生的思维能力和水平,根据学生的学习能力和高中语文学科特点,分层考虑, 相似文献
672.
673.
王琴 《潍坊教育学院学报》2023,(2):95-98+108
加强民办高职院校心理健康教育课程改革是“三教”改革的现实要求。当前,我国民办高职院校心理健康教育课程存在诸多问题,主要表现为教师思政理念有待提升,课程思政难以落实;教材内容更新缓慢,职业特色不够鲜明;教学方法单一,思政元素挖掘不够深入。对此,基于“三教”改革背景,应从以下路径对心理健康教育课程进行改革:深化教师课程思政的理念,强化“三师型”教师的培育;实施精品教材建设工程,凸显教材的职业特色;采用多样化的教学方法,深入挖掘课程当中的思政元素。 相似文献
674.
<正>中国特色社会主义进入新时代,教师是中华民族伟大复兴“梦之队”的筑梦人。未来教育家作为大国良师,应始终坚守教育、创生实践、专长发展、引领社会。培养未来教育家是教师专业发展的内在需求,是事关基础教育改革创新的关键要素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。教育部办公厅《关于启动实施中小学校长国家级培训计划的通知》强调,培养一批能够创新办学治校实践、具有先进教育思想、社会影响较大的优秀校长尤其是教育家型校长。 相似文献