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水利工程是我国的重点项目工程,其不仅能够有效消除水害,而且利用得当,其还能够变害为利,比如灌溉农田、水力发电等均是水利工程建设良好的情况下所能发挥的良性效用。在水利工程建设过程中产生的各种档案文件,其对水利工程后期维养、升级改造以及为后世提供实践经验等均具有重大意义。但是,当前信息化背景下水利工程档案管理工作存在思想认识不足、信息化建设水平不足以及专业人才缺失等诸多问题,本文即是在分析水利工程档案管理面临问题的基础上,提出相应的解决对策。 相似文献
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教育信息化是衡量一个地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高县域教育质量迫切需要提高站位、建优团队、完善制度、细化任务、区域联动、锐意创新，进一步提高数字化技术应用水平，推动信息技术与教育教学深度融合，赋能县域教育高质量发展。 相似文献
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杨耀东 《中小学数字化教学》2020,(5):86-89
传统意义上,人们认为教学资源就是为有效开展教学活动提供的各种可被利用的素材,如案例、影视、图片、课件、教具、教学设施等。狭义的教学资源,主要是指学习资源,包括教学材料和教学环境等[1]。 相似文献
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不动产档案是记录和反映房地产开发建设、房地产经营管理等活动的重要载体，其存储管理对不动产交易、登记等活动具有重要意义。基于数字化技术对不动产档案管理的优势，结合当前国内外信息化建设成果，对数字化技术在不动产档案管理中的应用进行了分析和研究，提出了相应的改进措施。 相似文献
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《教育与教学研究》2021,(11):24-37
随着"后疫情"时代的到来,我国基础教育的发展面临着更加严峻的挑战。如何顺应时代发展,确保基础教育质量稳步提升,是当前教育界亟需解决的问题之一。"后疫情"时代,基础教育发展的机遇与挑战共存,通过对教育教学、学生发展、亲子关系三大领域中教育关系的重塑,以期促进基础教育的发展。在教育教学领域,紧随以"互联网+[JX*5]教育"的新时代背景,通过创设智慧课堂,将信息技术与教育紧密结合,实现线上线下融合式发展的新教育模式,同时重塑教师角色,不断提升教师素养与信息技术应用能力;并进一步整合、开发综合性课程,将书本知识生活化,在向学生传授必备基础知识与技能的同时,渗透德育教育,引导学生树立正确的价值观。在学生发展领域,注重对学生自主学习能力的培养,要在保障学习者主体地位的基础上,实现学生的自我发展与完善。在亲子关系领域,呼吁完善家庭教育相关法律法规,家长通过学习,与子女良性互动,积极发挥家庭教育的职能,使家庭教育成为实现基础教育目标的有力支点。 相似文献
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