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教师在阅读教学中找准有效的切入口,就如庖丁解牛。找准了切入口,课堂教学就会有的放矢,如鱼得水;失去它,课堂教学就会千头万绪,如牛负重。作者结合教学实例,从文本的题目、线索、描写处、关键处、空白处、矛盾处六个角度阐述了如何寻找文本解读的最佳切入口。 相似文献
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现代逻辑的奠基者之一皮尔士在1896年创造了存在图系统,存在图由Alpha图、Beta图和Gamma图三个部分组成,分别对应于古典命题逻辑、谓词逻辑、模态逻辑与高阶逻辑。首先介绍皮尔士的Alpha图,针对它的非组合性提出一个递归定义来刻画一部分皮尔士原来的Alpha图,并给出这部分Alpha图的一个形式推演系统。 相似文献
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概述核证逻辑是用来分析葛梯尔反例所用到的原理,由此而得出的一些初步结论：葛梯尔推理在形式上是正确的,它属于处理部分核证的核证逻辑领域,但是与事实性核证和知识的核证逻辑系统不协调。目的在于向国内同行介绍核证逻辑这一新兴逻辑分支及其在哲学中的应用。 相似文献
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通过列举实例,对乐府诗集中南北朝民歌之情歌产生的历史背景进行分析,对其中反映的男女情爱、性爱状况进行分类阐述,指出南北朝民歌的艺术价值。 相似文献