首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4276篇
  免费   22篇
  国内免费   57篇
教育   2985篇
科学研究   490篇
各国文化   12篇
体育   171篇
综合类   118篇
文化理论   14篇
信息传播   565篇
  2024年   13篇
  2023年   53篇
  2022年   34篇
  2021年   34篇
  2020年   49篇
  2019年   62篇
  2018年   26篇
  2017年   27篇
  2016年   38篇
  2015年   95篇
  2014年   352篇
  2013年   242篇
  2012年   247篇
  2011年   280篇
  2010年   268篇
  2009年   302篇
  2008年   245篇
  2007年   234篇
  2006年   254篇
  2005年   172篇
  2004年   172篇
  2003年   168篇
  2002年   154篇
  2001年   127篇
  2000年   98篇
  1999年   60篇
  1998年   66篇
  1997年   52篇
  1996年   63篇
  1995年   65篇
  1994年   34篇
  1993年   18篇
  1992年   34篇
  1991年   26篇
  1990年   19篇
  1989年   18篇
  1988年   24篇
  1987年   17篇
  1986年   14篇
  1985年   16篇
  1984年   16篇
  1983年   20篇
  1982年   10篇
  1981年   9篇
  1980年   3篇
  1979年   4篇
  1960年   2篇
  1957年   3篇
  1933年   3篇
  1932年   2篇
排序方式: 共有4355条查询结果,搜索用时 11 毫秒
71.
“于”字的使用,由来已久。在最早的书面文字甲骨文里,我们就和它相识了;在金文中,它的出现更为频繁;《诗》、《书》而后,它的活动面愈加广泛;沿至今天,它仍然组文成句,经常活跃在书面语言中,真可以说它是汉语词汇大家庭中资格最老的成员之一。通过对它在《诗经》中的用法的分析,可以知道它在生命的早期(公元前十一世纪至公元前六世纪)有些什么特色,也可以推知其上之所承,其下之所继。  相似文献   
72.
用多媒体出示这样一个画面:小猴子上树采摘桃子。师:同学们数一数树上一共有多少颗桃子?生1:5颗。师:小猴子会摘几颗?摘后还剩下几颗呢?(学生举手发言,教师在学生回答的同时,用多媒体演示小猴子摘桃情境)生2:会摘1颗,还剩下4颗。生3:会摘5颗,没剩下一颗。(这时,屏幕上的桃树没剩一颗桃子了)师:现在桃树上一颗桃子也没有,用什么数字表示呢?生:用“0”表示。师:对!今天我们就要学习“0的认识和有关0的加减法”。(揭示课题并板书)师拿出一颗空盘子问:盘子里有几颗乒乓球呢?生4:没有一个乒乓球。多媒体显示出一个空旷平静的湖面后,师问:湖面上有…  相似文献   
73.
命题作文是小学阶段作文训练的主要方式之一。在小学生习作中,作文离题是比较常见的问题,甚至在小学毕业考试中也有作文离题或偏题的现象。作文一离题,不仅会造成成绩的严重下降,  相似文献   
74.
一、根据学生能力的实际情况,选择教学方法,设计教案进行教学。比如,本地学生对小水轮很陌生,平时没接触过,而学生经常玩风车,风车是靠风力转动的,与小水轮有相似之外,我就利用风车与小水轮结构的相似,自然而然地引到小水轮上。同时,由于小学二年级学生的组装能力还比较差,我就让几个同学为一组,相互协助,共  相似文献   
75.
在一个平面内,将一个图形经过某种确定的方法转换成另一图形,称为图形变换.常见的图形变换有平移变换、轴对称变换、旋转变换和相似变换.在新课程标准下,图形变换是空间与图形的一个重要内容,它强调学生自主探索和实验操作,有利于培养学生的创新能力.在某些几何问题中,条件比较分散,不容易把握各元素的关系,如果以运动的观点看待问题,通过图形变换,使图形动起来,  相似文献   
76.
77.
78.
本文通过对实习方案的研究,提出了一套比较适合高职高专学生特点的EDA实习方案,并对电子设计的实习进行了展望。  相似文献   
79.
本文主要将自组织理论的三个重要原理借用到《思想道德修养与法律基础》的教学中去.通过初步分析,要想提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果,有必要开放教学系统、提高教学系统的协同性和增强教学系统的有序性.  相似文献   
80.
在高校人才竞争加剧的背景下,受行政管制与市场调节两种制度逻辑彼此嵌套的影响,高校教师聘约义务的约定日趋多元、复杂和严苛,由此产生的法律争议不断增多。当前,法院的司法裁判倾向于支持高校聘约义务设定的自主权,而缺乏对教师择业自由和职业安全等合法权益的法律保障。公立高校教师人事争议案件中权利导向的缺失,源于劳动、人事关系“并轨”背景下法院对教师聘用合同法律性质的认知偏差。忽视学术职业的特殊性与公益性事业法人的公共属性,简单机械地适用劳动法领域的原理和法律技术,暗合了学术评价的“五唯”取向以及高校人事管理的“行政化”,不利于教师权利的法律救济。应以控权论为基本立场,增强高校聘用制改革的权利导向。通过高校内部治理的变革与司法审查立场的转变,进一步强化教师聘用合同作为特殊劳动合同的“特殊性”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号