首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   427篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   304篇
科学研究   87篇
各国文化   1篇
体育   11篇
综合类   5篇
文化理论   3篇
信息传播   17篇
  2024年   1篇
  2023年   10篇
  2022年   3篇
  2021年   7篇
  2020年   6篇
  2019年   5篇
  2018年   5篇
  2017年   3篇
  2016年   12篇
  2015年   21篇
  2014年   42篇
  2013年   43篇
  2012年   35篇
  2011年   37篇
  2010年   31篇
  2009年   31篇
  2008年   29篇
  2007年   20篇
  2006年   21篇
  2005年   25篇
  2004年   8篇
  2003年   6篇
  2002年   9篇
  2001年   3篇
  1999年   4篇
  1998年   4篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
  1985年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有428条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
高职英语教师的能力发展与提升是确保现代学徒制人才培养模式下高职英语教育教学质量的关键,能够体现高职英语教师在推行双主体,双导师等特色管理方式中的价值,英语教师能力发展与企业真实岗位结合,以师傅带徒弟的形式进行开展实践教学,提高人才培养水平.现代学徒制下高职英语教师的能力发展研究可以推动双师素质师资队伍建设,打遣符合高职英语教育特点和需要的师资队伍.  相似文献   
72.
急性冠脉综合症是由不稳定斑块破裂或糜烂导致急性心肌缺血的临床综合症,其诊断要点在于对斑块稳定性的评价。血管内超声可提供血管横截面图像及血管壁结构定性定量分析,为急性冠脉综合症的诊断提供了可靠的依据。本综述主要总结血管内超声及以其为基础的新技术对于急性冠脉综合症诊断的应用。  相似文献   
73.
为适应高职植保专业的就业形势,提高人才培养质量,必须通过科学定位高职应用型人才的培养目标,建设"双师型"师资队伍,构建体现植保工作过程系统化的课程体系,创新校企合作人才培养体制机制等措施,改革以行业发展为背景,以就业为导向,以能力培养为特征的高职植保专业人才培养模式。  相似文献   
74.
计算机视觉技术在农产品分级中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机视觉技术是用数字图像处理技术辅助人类了解图像信息或直接用机器代替人类去识别图像。该技术无需直接接触测定对象便可获取图像中的重要参数和信息,属无损检测范畴。目前该技术在农产品分级中应用广泛,本文以苹果、砀山梨等为例,建立水果果形分级系统,检测效果良好,本方法为其它农产品的分级提供了基本思路和方法,有一定参考价值。  相似文献   
75.
张伟  张爽 《考试周刊》2012,(72):180-180
案例教学在一定意义上说是舶来品,我国尚没有成熟的经验与理论可以借鉴。因而,我们要在实践中去探索其要旨。本文介绍了案例教学法的特征,并对其应遵循的原则和实施过程做出了初步讨论。  相似文献   
76.
张爽 《华章》2012,(34)
随着我国社会主义各项改革不断深化,社会政治、经济生活和人们的思想观念发生了深刻变化,犯罪作为一个社会问题也出现了新的特点,对罪犯的教育改造工作是监狱的一项重要职责.教育改造工作效果如何,与转变罪犯思想,矫正罪犯恶习,促进监狱安全,提高改造质量有着直接的联系.针对上述情况,笔者就刑满释放后重新犯罪人员进行了有针对性的调查研究,就提高罪犯改造的质量,追求高质量改造的社会效果,谈点粗浅的认识.  相似文献   
77.
以高职计算机专业中课程设置的现状作为依据,从计算机课程的教学模式、教学方法和教学手段以及现有的教师管理体制、师资能力等方面分析了计算机专业教学中存在的一些问题和原因,提出了提高教学质量的一些课程改革方法,以期为社会培养合格的计算机专业人才。  相似文献   
78.
简要介绍了自我管理体制的概念,分别说明了系统管理、政策管理、组织管理3种管理方式及其在竞技运动政策领域中的应用。最后思考了英国竞技运动管理体制的某些方面,包括政府为竞技运动发展、高水平竞技运动和学校竞技运动所制订的政策。  相似文献   
79.
初中英语情境教学法是指在教学过程中,英语教师有目的地引入和创设以形象为主体的生动、具体的场景,以引起学生对英语学习产生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识,并使学生的心智得到发展的教学方法。情境教学法使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地感受和接触英语、说英语,用英语进行思维,用英语主导行为。该教学法的特点是:将言、行、情境融为一体,有较强的直观性、趣味性和科学性,学生仿佛置身其境。  相似文献   
80.
张爽 《华章》2013,(24)
语文是培养学生识字、阅读、写作能力以及文学修养的基础课程,更是小学教育的重中之重。相关教育研究者积极研究小学语文教学的相关内容,以期能够不断优化小学语文教学方法,从而不断提高小学语文课堂教学的有效性,达到培养学生语文综合能力的目的。在此,笔者将结合切身实践经验,以小学语文教学中的一些误区为切入点,结合小学二年级语文教学案例,探讨语文教学的创新,希望可以为相关小学语文教师提供参考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号