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71.
2009年高考安徽省数学理科卷第14题,以问题为中心、知识为纽带,各种数学思想方法纵横交错,凸显能力立意,从多角度、多层次检测学生的思维水平和数学素养.以下是对该题的探究和赏析.  相似文献   
72.
The coal tar was qualitative and quantitative anMyzed by gas chromatography (GC) method. 74 components were identified exactly by gas chromatographY-mass spectrometry (GC-MS). 31 components (37%) were quantitatively analyzed by gas chromatography-flame ionization detector (GC-FID). The linearity, accuracy, precision, limit of detection (LOD) and limit of quantitative (LOQ) determination were inspected. The scope of quantitative analysis by CC was discussed. The experimental results of thermogravimetric analysis (TGA) proved that GC quantitative analysis of the coal tar was reliable.  相似文献   
73.
句子语法功能的性质与范围   总被引:2,自引:0,他引:2  
对于句子功能这个极为重要的核心概念,目前各家的定义和论断总体上看舍语法而就语用和语义。相关说法泛泛陈述有余,严密论证不足。这种局面造成许多困扰,限制了对相关问题讨论的深度。本文明确主张,要解决这个语法问题,必须回到语法本身,使用语法的形式标准,从而实现相对清晰客观的性质定义以及相对有凭可据的范围划界。语法学意义下的句子功能,仅是那些在形式上带有特定语法效应的句子功能。这些特定语法效应主要表现形式是在句首、谓头和句尾三个句子敏感位置上所进行的加标、移位和重叠等句法操作。给句子功能进行科学合理的定义在理论建构和分析实践上有着多方面的重要意义。  相似文献   
74.
徐杰  刘慧 《文教资料》2010,(31):80-81
针对独立学院校园文化建设的特点开展艺术教育,对于推进独立学院的校园文化建设有着非常重要的意义。但是在独立学院校园文化建设中艺术教育的现状不容乐观。本文对此进行了分析.并提出了让艺术教育在独立学院文化建设中发挥应用作用的途径。  相似文献   
75.
笔者在翻阅一些数学资料和期刊时,发现文[1]中例1的解法值得商榷.原文如下:  相似文献   
76.
党的十八大以来,随着“体教融合”等系列青少年体育纲领性政策的颁布及实施,家庭力量更深融入青少年运动员培养是一个必然趋势,而家庭协同参与所面临的诸多现实困境,成为制约“体教”深度融合的关键因素。采用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法,对“体教融合”发展中家庭融合所面临的困境及化解路径进行探究。认为家庭在青少年运动员培养中的角色定位是运动员生源基础的储备者、运动员全面发展的保障者、运动员发展资源的协同者、运动员竞技训练风险的应对者和运动员权益保障的监督者。家庭主动理念和主体认同的缺失、家庭自主能力的不足和家庭利益诉求的受阻是其融于青少年运动员培养体系所面临的主要困境。化解以上困境的关键路径是强化家庭融合角色、塑造传统家庭育人文化、创建家庭参与制度、建设家庭融合智慧平台、设立家庭组织机构,从而提高家庭融入青少年运动员培养的自主与协同治理能力。  相似文献   
77.
文章阐述了一种无人机载嵌入式监控终端设计方案,该终端由3G/4G模块、STM32微处理器以及北斗导航定位通信模块构成。通过硬件组成和软件流程设计,实现无人机位置监控、数据采集等功能。小型化北斗卫星通信监控终端应用范围广、数据采集传输可靠性高,具有很强的市场应用价值。  相似文献   
78.
高昆仑  徐杰  岳华 《大众科技》2017,19(11):11-14
针对特定行业用户对位置信息共享的需求,结合北斗RDSS技术体系架构,开展了基于北斗的位置共享技术研究。提出了基于北斗指挥卡的位置信息共享方式和基于北斗指挥卡加用户卡的位置信息共享方式两种技术方案,同时就两种方案的具体实施步骤和各自的优势与不足做了详细的研究。基于现有成熟硬件平台设备,搭建验证测试系统。并依据方案中各设备工作流程,开展相关应用软件设计。通过测试实验,验证了技术方案的可行性。  相似文献   
79.
脓毒症研究现状   总被引:3,自引:0,他引:3  
脓毒症这一概念始于50年代.脓毒症被定义为宿主对感染的全身反应,强调其与菌血症的存在相关.然而,多至50%的脓毒症病例并无可检测到的菌血症,且急性胰腺炎、创伤等非原发感染性疾病也可引起脓毒症.直至1992年确定了SIRS的概念,并提出脓毒症不必同时存在菌血症.另外,还制定了"重度脓毒症"和"脓毒性休克"的诊断标准,以显示疾病的分级.根据2001年12月美国华盛顿"国际脓毒血症会议定义"的观点:脓毒血症(sepsis)是感染引起的全身炎症反应综合征,当其中合并(单一)器官功能障碍时称严重脓毒血症(severe sepsis);多器官功能障碍综合征(MODS)是各种感染或非感染因素如创伤、休克、胰腺炎等损害机体发病24小时后同时或先后发生两个或两个以上器官或系统功能障碍直至衰竭的临床综合征.近年来随着研究的深入,对于脓毒血症和感染性休克的发病机制及治疗方法有了很大提高,将其中的主要进展概述如下.  相似文献   
80.
徐杰 《考试周刊》2009,(7):207-208
师生互动(又称教学关系、师生关系)是教育社会学研究的重要范畴,也是影响学生学业成败的重要因素。本研究对一节高中化学课课堂进行观察,从教师和学生两个角度,通过在课堂中师生口头言语互动的观察,总结反思在新课程理念下,目前在常规课堂教学中出现的一些问题和不足,探讨改进的方法和策略。  相似文献   
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