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关于高校教学管理质量的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
关于高校教学管理质量的研究中国矿业大学刘海波徐志军高等学校培养出的人才的质量是由其教学质量所决定的，而教学质量的高低又是与教学管理分不开的，因此研究高校教学管理的质量问题就成为一个重要的课题。一、教学管理的涵义、地位与作用高等学校肩负着为国家培养高级... 相似文献
72.
铅胁迫对大豆幼苗保护酶系统及膜脂化的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
徐心诚 《商丘师范学院学报》2007,23(3):97-99
以大豆为材料，研究了不同浓度的铅对大豆种子萌发的影响及大豆茎下胚轴内超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化物酶（POD）的活性和丙二醛（MDA）含量的变化情况．实验表明：在低浓度Pb^2＋（20mg／L）处理下，大豆种子的发芽指数和活力指数与对照接近，随着浓度的增加，发芽指数和活力指数逐渐下降．说明高浓度的铅对大豆的生长有抑制作用．在低浓度Pb^2＋（20mg／L）处理下，SOD、POD的活性有所增强，高浓度下活性下降．而MDA恰好与其相反，先降低后升高．这表明高浓度铅降低了SOD的活性，破坏了细胞膜的完整性，增加了膜的透性、 相似文献
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74.
教和学的主体是人,而人都是带着感情在活动的,故情感是联系教学主体的纽带,在教学过程中起着相当重要的作用。众所周知,外语学习是一个复杂的认知过程,学习者是语言学习的主体,所以学习者的情感因素必然会影响外语学习的效果。本文旨在通过分析各种不同的情感因素,探讨情感因素对英语学习者的影响,希望帮助语言学习者更有效地学习英语语言,以适应学习型社会的需要。 相似文献
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77.
徐志喜 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,1(9):33-34
作为一名校长,在多年的办学实践中,对学校德育作了不少探索,其中的成败得失常常引发我思考这样一个问题:学校德育往往在规范学生的言行或纠正学生的“错误行为”时派用场,而没有成为激发学生奋进的力量源泉。当德育成为教师心目中的条条框框时,德育是否远离了学生生活?有专家提出“不能肯定什么样的学校德育是最有效的,但可以肯定与学生生活脱离的学校德育是有害的。”① 相似文献
78.
高职英语教师的能力发展与提升是确保现代学徒制人才培养模式下高职英语教育教学质量的关键,能够体现高职英语教师在推行双主体,双导师等特色管理方式中的价值,英语教师能力发展与企业真实岗位结合,以师傅带徒弟的形式进行开展实践教学,提高人才培养水平.现代学徒制下高职英语教师的能力发展研究可以推动双师素质师资队伍建设,打遣符合高职英语教育特点和需要的师资队伍. 相似文献
79.
徐道宣 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(3):66-68
构建和谐校园是建设和谐社会、落实科学发展观、增强校园创造活力和实现校园安定有序的需要.创建学习型校园、激发师生的群体活力、凝练办学特色、倡导优秀校园文化是构建和谐校园的主要途径. 相似文献
80.
新课改的实施使广大生物教师有了一个展示自我、提高自己业务水平并不断创新的机会。下面就我们生物教研组在新课程改革的形势下，用新课程理念指导自己开展教科研工作的情况总结如下。 相似文献