在全省校外教育工作会议上的讲话（摘要）     

李东福 《山西教育(综合版)》2011,(11):3-6

一、近年来我省校外教育工作的基本情况 从2001年起,我省开始接受国家彩票公益金扶持建设青少年校外活动场所,现在已走过十个年头。十年来,在教育部、财政部和省委、省政府的领导下,我省青少年校外活动场所建设和管理工作取得了突破性进展,校外教育工作初见成效。  相似文献   

写作摘要的注意事项     

本刊编辑部 《实验室研究与探索》2011,(2)

(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名  相似文献   

ABSTRACTS     

《新乡教育学院学报》2011,(5)

Ensuring Public Ownership Still Playing a Main Role in the Reform of Ownership System;Karl Marx Had Never Been Offering ＇＂a Large Social Factory＇ Model＂ --On Wu Jing-lian＇ s ＂On Socialist Model＂;  相似文献   

在学校首届科研工作大会上的致辞（摘要）     

杨郧生 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(3):1-2

科学是人类在认识世界和改造世界的过程中创造的,是正确反映客观世界、物质内部结构和运动规律的系统理论知识．  相似文献   

英语新闻听力课综合式教学法的应用     

石玉 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):78-79

试图探讨如何利用丰富的英语新闻网络资源,帮助学生提高英语新闻听力水平。介绍了如何将网络上的＂每月新闻摘要＂作为听力课主要的听力材料,并以综合式教学法来教授,以全面提高学生的听、说、读、写这四种语言能力。  相似文献   

面向中文科技文献非结构化摘要的知识元表示与抽取研究——基于知识元本体理论     

郑梦悦  秦春秀  马续补 《情报理论与实践》2020,43(2):157-163

[目的/意义]近年来,科技文献资源呈爆炸性增长,海量科技文献中依旧存在大量非结构化摘要。非结构化摘要一方面不利于学者阅读与理解;另一方面不利于对摘要内部信息进行知识的自动化抽取和相应的检索。研究科技文献非结构化摘要的知识表示模型及其自动化抽取方法,对学者快速阅读和机器自动化处理具有重要意义。[方法/过程]文章在分析科技文献非结构化摘要结构的基础上,结合知识元本体理论,构建了一个面向科技文献非结构化摘要的知识元本体模型。通过分析非结构化摘要的写作特征,将文本按句子级划分为目的、方法、结果或结论三个要素,统计每个要素句中的线索词、句型和位置,建立相关规则库,根据本体模型和规则库构建相关抽取算法。最后,下载《计算机技术与发展》中的部分文献进行实验。[结果/结论]通过增加句型集和线索词集,完善了非结构化摘要的要素,构建了非结构化摘要知识元本体模型。实验结果表明,根据本文提出的模型能有效地对非结构化摘要中的知识元进行抽取。[局限]实验的不足之处是需要人工对摘要中的句型和线索词进行归纳总结。  相似文献   

2011年中报业绩预增一览(2)     

《阅读与作文(高中版)》2011,(28):85

  相似文献   

Abstracts     

《教学研究(河北)》2011,(3):91-92

  相似文献   

基于论文摘要的国际力学期刊群内部结构研究     

陈立新 《情报探索》2010,(5):3-6