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71.
李敬 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(1):9-10
逻辑变项是逻辑形式中可以变化的部分 ,但是 ,逻辑变项的变化不是绝对的、无条件的 ,而是相对的和有条件的。逻辑变项进行的任何变化都不得超越逻辑常项规定的特定范围 ,这就是逻辑变项的确定性 ;逻辑变项在逻辑常项规定的特定范围内可以进行变化 ,这就是逻辑变项的非确定性。逻辑变项就是这种确定性和非确定性的统一。正确地理解和认识逻辑变项的确定性和非确定性 ,对于正确地理解和运用逻辑形式是必不可少的 相似文献
72.
73.
水工建筑物是水利工程中得重点研究课题之一。从工程总体布置及水工建筑物抗冰冻计算两方面重点对水工建筑物抗冻设计进行了探讨,旨在为类似工程提供一个参考和借鉴作用。 相似文献
74.
现如今各地高铁建设迅猛发展,伴随着高铁站房的建设,站前广场的景观设计也得到越来越多的关注。文章以江西玉山南站站前广场景观设计为例,详细分析了如何在合理规划交通功能的基础上,更好的展现地域文化,创造独特的人文景观,形成新的城市地标。 相似文献
75.
这种做法割裂了语文知识与主题思想互相依存、密不可分的关系。学生没有理解课文内容是怎样表达作者思想感情的,没有领会语言文字的思想意义,没有受到感染而产生共鸣,你把主题 相似文献
76.
互联网时代进行时评文写作教学可以突破以往的写作教学模式,充分尊重学生的主体地位,利用网络通讯的即时性以及网络资源的丰富性、共享性,鼓励学生共建写作命题、共拓写作思路、共探写作方法、共商写作问题,引导学生有意识地关注社会生活,提升学生思辨类文章的阅读与表达水平,从而提升学生的语文核心素养。 相似文献
77.
＂参与式＂教学法是一种合作式或协作式的教学法,是在＂以学生为中心,以活动为主,共同参与＂的理念指导下,分利用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程。高职院校思想政治教育实施参与性教学法,符合时代发展要求,符合高职院校思想政治教育特点和高职学生特点。 相似文献
78.
李敬 《科学．经济．社会》1989,(2)
在社会主义初级阶段,大力发展商品经济时,我们应充分地认识到人才也是一种商品,而且是一种特殊的商品。只有在承认人才是商品的前提下,才能建立起人才商品的市场,才能通过计划指导下的人才市场的调节机制来实现人才的合理流动和人才资源在整个社会的优化配置。本文拟就人才商品这个有争议的问题作些初步的探讨。 相似文献
79.
李敬 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):110-111
教学机智是教师在特定的教学情境中，采取多种有效教育方法，随机应变，灵活捕捉教育时机，处理课堂突发事件的能力，也是一个成功教育者的教学法宝。只有充分发挥教学机智，课堂教学目标才能顺利实现，从而达到师生双愉悦的教学境界。因此，教师要从知识、能力、素养、经验、品质等不同方面去培养自己的教育智慧。 相似文献
80.
当前,高校图书管理规模在不断发展和壮大,为更好地适应高校发展的需要,就必须有高素质的图书管理人才做保障,所谓高素质,已不同于传统意义上的一般概念. 相似文献