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71.
王玉玲 《开封教育学院学报》2014,(5)
文化性学习风格使得不同的民族或种族因文化的差异而产生不同的学习风格,这种学习模式会在同一种族群体内部或文化中世代沿袭。笔者对汉族和维吾尔族大学生的学习风格展开了调查,结果显示,汉族和维吾尔族大学生的学习风格偏好都呈现多样性的分布模式。由于个体特征、家庭情况、学校教育及文化等方面因素的影响,他们在听觉型、实践型、独立型、群体型、分析型、总体型、随意型和冲动型八种学习风格模式上存在着显著差异。 相似文献
72.
清代自乾隆后期以来就已经开始衰落,吏治日益腐败,买官卖官、贪赃枉法、鱼肉百姓之风大行其道,经嘉庆朝,至道、成、同、光时期愈演愈烈。而当局或充耳不闻,或视为理所当然,官场更加混乱不堪, 相似文献
73.
75.
《学记》云:"君之教也,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。"它突出强调了对学生的开导及培养学生独立性的 相似文献
76.
设计了一套机械可调式标定装置,基于该装置实验研究了3种摩擦副材质对超声测量精度的影响,并利用COMSOL Multiphysics仿真软件对实验结果进行了分析。结果表明:利用超声波探头得到的膜厚测量值相对误差普遍低于5%,说明探头测量精度较高;利用超声技术测量液体膜厚度时需考虑两侧摩擦副材质对测量精度的影响,两不锈钢板间的膜厚测量精度最高(最大相对误差为5.27%),而两PMMA板间的最低(最大相对误差为10.81%);此外,设计的机械可调式标定装置具有成本低、测量范围广、测量精度高等特点。 相似文献
77.
为了便于记忆英语语法"名词性从句",通过改写学生熟悉的寓言《滥竽充数》,把例句融合在里面,通过复述简单的故事来帮助学生熟记语法知识,还把故事制作成声情并茂的情景剧动画,既增加课堂的趣味性,又便于学生课下反复观看,进行复习.在学生复述、背诵故事和表演情景剧的同时,通过给学生拍成照片和录像留作纪念,学生积极在微信和朋友圈转发,使学校英语学习氛围更加浓厚,形成英语学习大气候. 相似文献
78.
本次习作的主题是生活中的收集与收藏(或其他兴趣爱好)。习作之前,学生在老师的引领调动下,已学习了本单元的四篇精读课文、一篇略读课文,学生通过感悟语言实现了他们与文章的作者、作品中的人物和事物的对话过程,在文本的引领下走进生活,并对自己的读书和学习有所思考“。生活,是一本需要毕生阅读的书。”阅读链接和综合练习的学习将学生的视野拓展向更丰富更广阔的生活领域:语文学习融化在游览参观中,蕴含在收集收藏中,甚至在电视节目的观看中……在这样一段时间的酝酿积淀下,孩子们心中一定有了许多新的认识和想法,那么就给孩子一个抒发… 相似文献
79.
王玉玲 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(6):139-141
学生阅读能力结构层次的高低,是关系到青少年健康成长,关系到整个民族基础文化的优劣,关系到民族兴衰的大事.学生的阅读能力可分为本体性阅读能力和相关性阅读能力两大类.在教学中,教师要着重提升学生的探索性阅读能力. 相似文献
80.
走进冀州市政协退休干部陈进甲的家中,书橱里的家庭档案格外引入注目,在冀州市档案局的帮助下,陈进甲将家中的重要资料分为荣誉档案、医疗档案、证件档案、作品档案、财产档案等10大类,其中有七代家谱、和睦家庭公约、回忆录以及新近出版的作品集《金秋晚霞》等。如今,像陈进甲这样建立家庭档案的在冀州市有1000多个家庭。 相似文献