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71.
教学苏教版小学教学三年级下册"分数的初步认识(二)"时,为了让学生在用分数表示一个整体的几分之一,不受到物体个数的干扰,教者借助"魔盘""魔布""魔圈"创设有效情境,让学习内容自然呈现;着重聚焦概念本质,让探索过程自然推进;注重整合解题方法,让学生的应用意识自然形成。  相似文献   
72.
书法是中国传统文化不可或缺的一部分,更是华夏文明精髓的代表。理解中国书法艺术的精髓和奥妙,必须摈弃"重结果、轻过程、忽本源"的成人思维。基于儿童视角,重点阐述了小学阶段文化启蒙"自在宽容、自然润泽、自信多元"的书法之路。  相似文献   
73.
语文课堂应该成为一种能够体现语言文化魅力,既有独创性又突显生命力的自然、和谐、真实的原生态课堂。教师要通过自然本位的原生态教学、和谐互动的课堂氛围、原始真实的课堂对话,让学生感受语文的无穷魅力,受到情感熏陶,获得思想的启迪和个性的发展。  相似文献   
74.
随着我国对外交流的日益频繁,英语在我国的应用范围也越来越广泛,如今的小学英语教学也受到了教育部门的高度重视。对小学生来讲,拼读英语单词是他们学习英语的最大难点,也是英语老师教学的重点。自然拼读教学法就是为了帮助小学生更好地记忆英语单词而提出的一种教学方法。本文对自然拼读法在小学英语教学中的应用进行分析研究。  相似文献   
75.
电影《荒野猎人》通过格拉斯的境遇,展现了人与自然、人与人、人与社会的复杂关系,再现了导演伊纳里多深刻的哲学沉思和对现代人的生存困惑展开的探索。本文以文学地理学批判思想为理论基础,从自然、社会和精神三个方面解读《荒野猎人》。影片用复仇的外壳包裹,充斥着对自然中心主义与人类中心主义的讨论、对和谐共生的呼唤和对回归本真的渴求。  相似文献   
76.
中介语石化现象对于中国英语口语学习者而言普遍存在,概念隐喻理论与石化现象有着类似的心理认知机制。从认知的维度探索概念隐喻对提升学习者英语口语能力的有效性,从而在一定程度上有效消解英语口语石化现象的发生。  相似文献   
77.
文章从地理科学专业中自然地理学课程群的建立及学教、课程群实践教学体系的构建及实施、教学方法的研究和创新、考核方法方式的多元化等4个方面,就如何培养高校地理科学专业学生自主学习的能力进行讨论.以期对高校学生终身独立学习、思考问题、解决问题和创新意识、实践能力的培养有所启迪,从而促进高校地理教学方法的改进.  相似文献   
78.
本文对隐喻的含义进行了界定,分析了英语隐喻认知对英语词汇教学的影响,阐述了英语词汇语义扩展的原理,进而对英语隐喻在词汇教学中的应用进行了研究。  相似文献   
79.
迟子建的小说具有鲜明的诗化风格。作家通过对自然的物性、人性、神性的诗意书写,铺展了人与自然共生共融的和谐景观,构建了人类诗意栖居的精神家园。在对精神家园的执着追求中,渗透着迟子建对生命存在、人性本质等问题的思考,从而塑造了作家纯真而深邃的诗学品质。  相似文献   
80.
从认知语言学的角度探讨基本结构为NP1+BE+NP2的同义反复结构,研究发现同义反复的意义推导是一个动态的过程,主要涉及NP2意义与功能的变化,其工作机制为转喻—隐喻连续体。意义上,转喻的"视角化"使NP1实现动态的语义选择;功能上,范畴隐喻使NP2完成跨范畴映射,可以充当形容词角色。  相似文献   
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