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移动社交媒体环境下用户错失焦虑症(FoMO)量表构建研究 总被引:2,自引:2,他引:0
[目的/意义] 鉴于移动社交媒体环境下用户错失焦虑症(Fear of Missing Out,FoMO)已经逐渐成为一种普遍存在的现象,为了更好地测度用户在使用移动社交媒体过程中的FoMO程度,本研究尝试在中文情境下开发FoMO的有效度量工具。[方法/过程] 以现有相关研究文献为基础,结合用户访谈构建移动社交媒体环境下FoMO初步测度问卷,综合采用专家咨询、探索性因子分析(EFA)和验证性因子分析(CFA)方法进行量表开发。[结果/结论] 最终构建一个包含心理动机、认知动机、行为表现和情感依赖四个维度的移动社交媒体环境下用户FoMO测量量表,具体涉及16个相应指标。数据分析表明,该量表信度和效度较好,可为后期针对移动社交媒体采纳和持续参与的影响因素探索提供工具参考和理论指导。 相似文献
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基于科研众包模式的公众科学项目运作机制初探——以Evolution MegaLab为例 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义] 研究公众科学项目运作的原理与机制,为我国公众科学项目的开展提供明确的理论和行动指导。[方法/过程] 通过文献资料收集和研究,归纳出公众科学项目运作的框架和基本流程,并以典型公众科学项目Evolution MegaLab为案例,提炼出公众科学项目运作三大阶段。[结果/结论] 根据案例分析结果提出由前期投入、中期行动、后期产出三大阶段构成的公众科学项目运作流程,并详细说明各个阶段所包含的基本活动和关键步骤,总结Evolution MegaLab案例对我国公众科学发展的启示。 相似文献
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公共图书馆网站信息构建可用性评价研究 总被引:12,自引:0,他引:12
赵宇翔 《现代图书情报技术》2007,2(3):60-64
在信息构建和可用性定义和关系的基础上,结合调查的16所国内较大的公共图书馆网站信息构建中存在的可用性问题,尝试性地建立一套适用于公共图书馆网站可用性评价的指标体系,并对上海图书馆网站信息构建的可用性进行实证分析和评价。 相似文献
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基于条件价值评估法的信息生态价值评估——以城市公共图书馆为例 总被引:3,自引:0,他引:3
简述信息生态的概念并强调信息生态价值评估的现实意义;引入条件价值评估法作为评价信息生态价值的有力工具,介绍其理论基础、发展情况并分析其应用于信息生态环境之一的公共图书馆价值评估的可行性;阐述基于条件价值评估法的公共图书馆价值评价所包括的4个阶段以及需要注意的一些问题,最后呼吁在实践工作中使用条件价值评估法。 相似文献
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公众科学项目旨在借助群体智慧和大众参与来推动科学研究,实现科技创新和科学普及的有效结合。目前,国内外对公众科学项目运作过程中各行动者之间的关系网络及流程机理缺乏深入研究。本文借鉴行动者网络理论,采取开放式访谈的方法,对公众科学项目的运作机制进行实证探索。本研究邀请46名公众科学项目相关的参与者进行访谈,通过对访谈资料的分析,归纳出公众科学项目运作机制网络中所包含的行动者,根据行动者网络转译的四个步骤对公众科学运作过程进行分析,梳理各行动者之间的关系,并确定第三方管理机构为核心行动者。研究发现,公众科学项目运作过程中主要存在个体认知差异、任务设计困难、技术支撑不足、制度缺乏、协调困难和成本限制六个障碍,各行动者的收益主要包括声誉、自我提升和价值实现。针对所存在的问题,本文从招募培训、任务设计和数据管理三个层面对公众科学项目的运作机制提出了相关建议。图2。表3。参考文献36。 相似文献
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Web 2.0环境下影响用户生成内容的主要动因研究 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍用户生成内容的定义及特征,并根据用户参与和贡献程度将其划分为核心贡献者、参与和协作者、潜水者等三类.在回顾相关研究文献的基础上,笔者总结出扎根理论方法、荟萃分析方法、内容分析法、调研法和个案分析法等5种用户生成内容动因的研究方法,并将动因分成社会驱动、技术驱动、个体驱动3个维度和人口统计学特征1个调节集.在此基础上,笔者构建了用户生成行为动因的整合模型,并根据上述3个维度建立用户生成行为动因的实证模型,且基于实证模型提出了14种假设,便于今后的继续研究. 相似文献
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高校图书馆网站信息构建的可用性研究——以复旦大学图书馆网站为例 总被引:4,自引:0,他引:4
在介绍信息构建和可用性定义及关系的基础上,就复旦大学图书馆网站改版前后进行对比分析.尝试性地采用现场可用性测试法观察用户的使用模式并发掘信息构建中存在的可用性问题. 相似文献
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新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义] 通过探索新媒体环境下影响数字移民媒介素养水平的因素,为适应其不断改变的个性特征与数字化学习的需求提出有效的建议,以期缩小代际鸿沟。[方法/过程] 基于国内外文献分析,采用以定性研究(扎根理论)为主、定量分析(问卷调查法)为辅的混合方法,对观察、访谈资料进行组织编码,从动机、情感、能力特征等层面归纳数字移民的媒介素养能力,并提出相应的优化策略。[结果/结论] 分析结果发现,新媒体环境下的数字移民活跃好学却又相对保守,其媒介素养水平与使用动机、情感感知、社会环境息息相关。因而,未来针对数字移民的媒介素养教育要持一种更为开放、互动的态度,在不断参与、接触的过程中提升其数字悟性和能力。 相似文献