排序方式： 共有86条查询结果，搜索用时 62 毫秒
71.
72.
闫智勇 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):65-68
上诉不加刑是第二审程序中的一项特殊原则,因其特殊的法学价值,先后被世界上大多数国家所接受和采用。我国的刑事诉讼法也确立了这一原则,但由于在立法上尚存不足与缺陷,从而导致了在司法实践中,人们对“不加刑”的具体含义及适用范围缺乏统一的认识。因此,对上诉不加刑原则需要再认识,以便消除歧义,并处理好与之“有冲突”的司法原则的辩证关系,才能充分保障被告人的上诉权益。 相似文献
73.
74.
闫智勇 《十堰职业技术学院学报》2007,20(2):54-56
科学创新与文化有着密切的关系。西方科学几乎是唯一存留到今天的科学形态。西方文化因素在科学创新中起到积极和决定性的作用。其中探索自然界是科学创新的初衷;为了求知和摆脱愚蠢而不为任何实用目的是科学创新的本意和目的所在;注重探寻自然现象背后的原因使科学创新的源泉永不枯竭;怀疑和批判精神使科学创新永无止境;而个人自由和人与人平等是科学创新良好氛围的前提。 相似文献
75.
高职院校特色化办学道路的耦合设计模式兼备自主演化与理性设计两种模式的优点,能够最大限度地提高特色化办学的效率,其技术路线是:在统筹环境和组织分析的基础上形成特色化办学意图;经过价值判断形成明确的特色化办学主题;组织各类要素,构建并耦合和则体系与谐则体系,形成实施特色化办学主题的运行和保障机制;在适当时机评估特色化办学的绩效. 相似文献
76.
在全球化进程变轨的趋势下,必须重构跨文化情境下的应用型人才职业关键资格的内涵。德国学者通常将职业关键资格划分为6个方面:专业能力、社会沟通能力、个性能力、方法能力、管理能力和跨文化能力。研究范式包括行为主义、认知主义和情境建构主义3种。对3家中德合资的汽车生产企业中13名中方员工和13名德方员工开展访谈,历时4年研究并构建了跨文化情境下职业关键资格的5个方面能力(除专业能力)的具体内涵及其关系,对于培养适应"一带一路"倡议等跨文化情境的国际化应用型人才具有借鉴意义。 相似文献
77.
尽管兼职师资已经成为我国高职师资的重要组成部分,但是由于对兼职师资的管理范畴尚无统一和明确的认识,无从着手制定相关政令,管理乏善可陈.运用系统思考软件STELLA V9.0.2分析后,从管理的客体、时间、空间和内容四个宏观维度论述高职兼职师资的应然管理范畴. 相似文献
78.
高职院校继续教育的投资模式就是在继续教育中各个投资主体按照一定的方式和一定的比例投人经费并按照相应的比例获取投资收益的相对稳定的方式。当前,我国的教育经费不足,继续教育经费投入应该由国家各级政府、企业等用户单位以及受训学员合理分担,并加强统一管理和统一划拨,以保证各方投资主体的合法权益和合理收益。 相似文献
79.
文章分析了光伏发电照明系统的太阳能电池组件选择、主要部件的容量计算和安装,以及将LED作为照明灯具等问题,提出了图书馆太阳能光伏发电照明系统的方案设计．以3kW光伏电站为样本,估算投资分布与发电成本,结果显示其成本与同类发电站成本相同,而太阳能光伏系统中最大的成本累积在蓄能环节．同时探讨了太阳能光伏发电系统的效率优化问题并提出了应对策略． 相似文献
80.
高校电子阅览室的发展提高了学校图书馆现代化服务水平,但也存在着负面效应:上网休闲过多,安全管理有一定难度,室内环境存在不卫生隐患和网上"垃圾"泛滥等。文章通过分析这些负面效应问题,提出了相应的对策。 相似文献