全文获取类型
| 收费全文 | 933篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 624篇 |
| 科学研究 | 80篇 |
| 体育 | 134篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 67篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 38篇 |
| 2014年 | 52篇 |
| 2013年 | 81篇 |
| 2012年 | 74篇 |
| 2011年 | 87篇 |
| 2010年 | 64篇 |
| 2009年 | 65篇 |
| 2008年 | 60篇 |
| 2007年 | 70篇 |
| 2006年 | 51篇 |
| 2005年 | 36篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 28篇 |
| 2002年 | 27篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
排序方式： 共有940条查询结果，搜索用时 281 毫秒
71.
文章对“十三五”期间(2015-2019年)全国及广西的技术交易情况进行简要分析.文章对技术转移体系建设所涉及的四项要素进行了分析和探讨,并在观察全国范围内各省(市)技术市场体系建设成效的基本上,总结得出相关初步经验:可以通过构建线上/线下深度融合的运营平台,用现代信息技术来汇集各要素的资源,形成优势互补、开放共赢的科技服务全产业链生态,让各专业机构(人才)各司其职,畅通技术转移链条,形成活跃的技术市场.最后通过解析具体项目实施过程的相关要点和成效,初步探讨并阐述了“全方位”+“一站式”技术转移服务模式的可行性. 相似文献
72.
<正>数学和物理联系是密切的,中学物理教学大纲明确要求在教学中培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。数学是研究物理学的工具,它体现在(一)在物理学中,很多物理理论的建立,都是通过物理学家通过实验、观察、测量,得到精确的数据,运用数学方法进行分析、计算、概括、推理,总结出规律,形成理论。(二)数学是表达物理概念和定律最简单、最概括、最深刻的语言,物理教材中,每一个物理量的定义,物理规律在文字叙述之后,都有一个更简洁的定义式和定律方程。对 相似文献
73.
由给出的某些角的三角函数值,求另外一些角的三角函数值是三角函数求值中的一个常见题型,解决这类问题的关键在于寻找未知角与已知角之间的关系．但对于一些复杂的三角函数求值问题,部分学生直接寻找关系较为困难,即使找到了关系,整体的思想方法不到位,在解题过程中还是会碰壁．针对这类问题,笔者在教学过程中注意到,使用换元的思想方法可以避开这些问题的困扰． 相似文献
74.
75.
陈健 《中国科教创新导刊》2014,(5):23-24
随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,市场竞争越来越激烈,社会企业对学生的实践创新能力提出了更高的要求.实践教学作为大学人才培养的重要环节,对于提高学生的创新能力、实践能力以及综合素质具有重要的作用,尤其是电气工程专业等理工类学科,对学生的实践创新能力的培养尤为重要.本文讨论了新形势下我国电气工程专业学生实践创新能力培养教学体系存在的问题,并提出构建电气工程专业实践创新能力的实践教学体系总体思路和建设意见. 相似文献
76.
传统软件模拟实训对学生操作能力的提高起到了一定效果,但单一性的程序和静态化的方法使其发展受到了影响。互联网技术的应用和国际B2B/B2C电子商务平台的发展为国贸专业学生的实践提供了新的出路。针对学校和生源的特点进行系统规划,形成基于校企合作下的外贸实践新模式是对高职院校国贸专业建设的有益探索和尝试。 相似文献
77.
在当前的教育形势中,实施素质教育、深化教学改革,是优化学校管理、丰富学校内涵的重要举措,也是推进特色学校建设的必由之路。我校近年来围绕“为每一个学生的终身幸福提供优质的教育服务,为每一位教师的专业发展提供无限的可能,为学校持续发展不断注入活力”的办学理念,努力创建“主动发展型”学校,旨在优化学校管理、丰富学校内涵、提高教学质量、打造特色品牌,通过实践,积累了丰富的经验。接下来笔者拟从四个方面展开介绍和讨论。 相似文献
78.
79.
就像中国画用水墨或淡的色彩涂抹画面的渲染技法一样,阅读教学中恰当地运用“渲染”,可以创设情景,激发学生的情绪,加深情感体验,从而增强教学艺术的感染力,提高语文课堂教学效率。 一、剖题渲染。课题即文眼,它是窥测课文内容的窗口。教学时,通过着意渲染,艺术地揭示、剖析文题,可为阅读教学作好铺垫,给学生以“未成曲调先有情”之感。如《一个苹果》记叙的是抗美援朝的一次战斗中,八名志愿军战士在七天没喝到一口水的情况下分吃一个苹果的故事。在揭题时,我先板书“苹果”二字,有意不写“一个”,并引发学生讨论能否将文题中的“一个”去掉。学生在思考比较中明确:“一个”是文章的眼睛,它充分突出了战友间互相关 相似文献
80.